{"id":189,"date":"2025-05-22T12:31:40","date_gmt":"2025-05-22T12:31:40","guid":{"rendered":"https:\/\/rin.si\/?page_id=189"},"modified":"2026-02-10T09:02:00","modified_gmt":"2026-02-10T09:02:00","slug":"ucni-cilji-popravek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rin.si\/index.php\/ucni-cilji-popravek\/","title":{"rendered":"U\u010dni cilji"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignwide has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group alignwide has-global-padding is-content-justification-center is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div id=\"custom-filters\" style=\"margin-bottom: 15px; display: flex; flex-wrap: wrap; gap: 40px; align-items: flex-start;\">\n  <div style=\"display: flex; flex-direction: column;\">\n    <label>OBD:<br>\n      <select id=\"filter-obdobje\" multiple size=\"5\" style=\"min-width: 120px;\"><\/select>\n    <\/label>\n    <button id=\"reset-filters\" style=\"margin-top: 10px;\">Po\u010disti filtre<\/button>\n  <\/div>\n\n  <div style=\"display: flex; flex-direction: column;\">\n    <label>Sklop:<br>\n      <select id=\"filter-sklop\" multiple size=\"5\" style=\"min-width: 140px;\"><\/select>\n    <\/label>\n  <\/div>\n\n  <div id=\"podsklop-container\" style=\"display:none; flex-direction: column;\">\n    <label>Podsklop:<br>\n      <select id=\"filter-podsklop\" multiple size=\"5\" style=\"min-width: 160px;\"><\/select>\n    <\/label>\n  <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<!-- \u2705 NOVO: Zna\u010dke izbranih filtrov nad tabelo -->\n\n<div id=\"active-badges\" style=\"margin: 6px 0 10px; display:flex; gap:8px; flex-wrap:wrap;\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<table id=\"tablepress-6\" class=\"tablepress tablepress-id-6\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">#<\/th><th class=\"column-2\">U\u010dni cilji<\/th><th class=\"column-3\">Koncept\/Vsebina<\/th><th class=\"column-4\">OBD<\/th><th class=\"column-5\">Podsklop<\/th><th class=\"column-6\">Sklop<\/th><th class=\"column-7\">Nivo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">1<\/td><td class=\"column-2\">Otrok pozna in poimenuje digitalne naprave v okolju.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave najdemo povsod okoli nas in so razli\u010dnih oblik in ustrojev ter jih uporabljamo v razli\u010dne namene.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">2<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume sestavo digitalnih naprav (ustroj).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave najdemo povsod okoli nas in so razli\u010dnih oblik in ustrojev ter jih uporabljamo v razli\u010dne namene.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">3<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalne naprave uporabljamo v razli\u010dne namene.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave najdemo povsod okoli nas in so razli\u010dnih oblik in ustrojev ter jih uporabljamo v razli\u010dne namene.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">4<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalna naprava deluje, ko je vklju\u010dena in tudi zna vklju\u010diti.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem deluje, ko je vklju\u010den. Tedaj se pri\u010dne odzivati na na\u0161a navodila ali na na\u0161e obna\u0161anje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">5<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalna naprava deluje samo na osnovi \u010dlovekovih navodil in ne sama po sebi.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem deluje, ko je vklju\u010den. Tedaj se pri\u010dne odzivati na na\u0161a navodila ali na na\u0161e obna\u0161anje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">6<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalna naprava, ko je vklju\u010dena, sprejema na\u0161a navodila in jih izvede.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem deluje, ko je vklju\u010den. Tedaj se pri\u010dne odzivati na na\u0161a navodila ali na na\u0161e obna\u0161anje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">7<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da se nekatere digitalne naprave odzivajo tudi na na\u0161e obna\u0161anje, \u010de imajo digitalne naprave komponente, s katerimi to lahko zaznajo.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem deluje, ko je vklju\u010den. Tedaj se pri\u010dne odzivati na na\u0161a navodila ali na na\u0161e obna\u0161anje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">8<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da lahko digitalna naprava na na\u0161o zahtevo v na\u0161em imenu drugi digitalni napravi sporo\u010di navodila in jih ta tudi izvede. Na ta na\u010din se digitalne naprave pove\u017eejo v digitalni sistem.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem deluje, ko je vklju\u010den. Tedaj se pri\u010dne odzivati na na\u0161a navodila ali na na\u0161e obna\u0161anje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">9<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalno napravo\/ digitalni sistem uporabljamo z namenom, da dose\u017eemo nek cilj. S tem namenom digitalni napravi\/sistemu damo navodila.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u0161a pri\u010dakovanja o delovanju ra\u010dunalni\u0161kega sistema so lahko druga\u010dna od tega, kako sistem deluje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">10<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da pri\u010dakovanega cilja pa digitalna naprava\/sistem lahko ne dose\u017ee, \u010de: &#8211; smo dali napa\u010dna navodila ALI &#8211; naprava ne deluje pravilno.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u0161a pri\u010dakovanja o delovanju ra\u010dunalni\u0161kega sistema so lahko druga\u010dna od tega, kako sistem deluje.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">11<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec pozna in poimenuje razli\u010dne digitalne naprave v okolju za opravljanje razli\u010dnih opravil.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">12<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava deluje, ko je vklju\u010dena in jo tudi zna vklju\u010diti.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">13<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava deluje samo na osnovi \u010dlovekovih navodil in ne sama po sebi.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">14<\/td><td class=\"column-2\">Navodila, ki jih \u010dlovek da napravi, naprava interpretira (naprava posamezen ukaz v navodilih \u201crazume\u201d in ga ustrezno izvede).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">15<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava lahko opravi dejavnosti hitreje kot \u010dlovek z uporabo nedigitalne naprave (npr. kalkulator, iskanje podatkov \/ poti do cilja).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">16<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava lahko opravi dejavnosti natan\u010dneje kot \u010dlovek z uporabo nedigitalne naprave (npr. digitalna tehtnica v primerjavi s tehtnico z ute\u017emi; digitalni merilec hitrosti v primerjavi z nedigitalnim merilcem hitrosti).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave, ki jo upravlja neka oblik ra\u010dunalnika, uporabljamo za natan\u010dno in hitro opravljanje razli\u010dnih opravil. Ra\u010dunalni\u0161ke naprave interpretirajo in izvedejo navodila, ki jih prejmejo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">17<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava deluje, ko je vklju\u010dena.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem je sestavljen iz strojne in programske opreme. Strojno opremo sestavljajo fizi\u010dne komponente, programska oprema pa daje navodila za sistem. Ta navodila so predstavljena v obliki, ki je ra\u010dunalniku razumljiva.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">18<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so digitalne naprave lahko povezane v digitalni sistem.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem je sestavljen iz strojne in programske opreme. Strojno opremo sestavljajo fizi\u010dne komponente, programska oprema pa daje navodila za sistem. Ta navodila so predstavljena v obliki, ki je ra\u010dunalniku razumljiva.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">19<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je najpreprostej\u0161i digitalni sistem tisti, ki vklju\u010duje samo eno digitalno napravo.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem je sestavljen iz strojne in programske opreme. Strojno opremo sestavljajo fizi\u010dne komponente, programska oprema pa daje navodila za sistem. Ta navodila so predstavljena v obliki, ki je ra\u010dunalniku razumljiva.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-21\">\n\t<td class=\"column-1\">20<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je digitalna naprava sestavljena iz fizi\u010dnih delov (strojne opreme) in navodil (programa), ki dolo\u010dajo, kaj naprava po\u010dne (programska oprema).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem je sestavljen iz strojne in programske opreme. Strojno opremo sestavljajo fizi\u010dne komponente, programska oprema pa daje navodila za sistem. Ta navodila so predstavljena v obliki, ki je ra\u010dunalniku razumljiva.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-22\">\n\t<td class=\"column-1\">21<\/td><td class=\"column-2\">U\u010dene razume, da lahko z isto strojno opremo zdru\u017eujemo razli\u010dne programske opreme (npr. B-RIN).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistem je sestavljen iz strojne in programske opreme. Strojno opremo sestavljajo fizi\u010dne komponente, programska oprema pa daje navodila za sistem. Ta navodila so predstavljena v obliki, ki je ra\u010dunalniku razumljiva.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-23\">\n\t<td class=\"column-1\">22<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalno napravo uporabljamo z namenom, da dose\u017eemo nek cilj. S tem namenom digitalni napravi damo navodila.<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi te\u017eav s strojno ali programsko opremo ra\u010dunalni\u0161ki sistemi morda ne bodo delali po pri\u010dakovanjih. Jasen opis problema, nepri\u010dakovanega delovanja naprave, je prvi korak k iskanju re\u0161itve.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-24\">\n\t<td class=\"column-1\">23<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava ne dose\u017ee pri\u010dakovanega cilja, ker naprava ne deluje zaradi treh mo\u017enih razlogov: &#8211; podali smo ji napa\u010dna navodila; &#8211; strojna oprema ne deluje v skladu s pri\u010dakovanji; &#8211; programska oprema ne deluje v skladu s pri\u010dakovanji (npr. vpis \u0161tevilke TV in se pojavi napa\u010dni kanal; ipd.)<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi te\u017eav s strojno ali programsko opremo ra\u010dunalni\u0161ki sistemi morda ne bodo delali po pri\u010dakovanjih. Jasen opis problema, nepri\u010dakovanega delovanja naprave, je prvi korak k iskanju re\u0161itve.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-25\">\n\t<td class=\"column-1\">24<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je za jasen opis problema potrebno zapisati zaporedje posameznih ukazov napravi in odzivov digitalne naprave nanje.<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi te\u017eav s strojno ali programsko opremo ra\u010dunalni\u0161ki sistemi morda ne bodo delali po pri\u010dakovanjih. Jasen opis problema, nepri\u010dakovanega delovanja naprave, je prvi korak k iskanju re\u0161itve.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-26\">\n\t<td class=\"column-1\">25<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se funkcionalnost naprave pove\u010da, \u010de na napravo priklju\u010dimo razli\u010dne dodatne komponente (vhodno-izhodne naprave).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave so lahko povezane z drugimi napravami ali komponentami za raz\u0161iritev njihovih zmogljivosti, kot so zaznavanje in po\u0161iljanje podatkov. Naprave in komponente so lahko povezane na razli\u010dne na\u010dine, na primer fizi\u010dne ali brez\u017ei\u010dne. Naprave in komponente skupaj tvorijo sistem medsebojno odvisnih delov, ki (so)delujejo za dosego skupnega cilja.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-27\">\n\t<td class=\"column-1\">26<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se funkcionalnost naprave pove\u010da tudi, \u010de se naprava pove\u017ee z drugo napravo.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave so lahko povezane z drugimi napravami ali komponentami za raz\u0161iritev njihovih zmogljivosti, kot so zaznavanje in po\u0161iljanje podatkov. Naprave in komponente so lahko povezane na razli\u010dne na\u010dine, na primer fizi\u010dne ali brez\u017ei\u010dne. Naprave in komponente skupaj tvorijo sistem medsebojno odvisnih delov, ki (so)delujejo za dosego skupnega cilja.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-28\">\n\t<td class=\"column-1\">27<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so komponente oz. naprave povezane na razli\u010dne na\u010dine (brez\u017ei\u010dna ali fizi\u010dna povezava).<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave so lahko povezane z drugimi napravami ali komponentami za raz\u0161iritev njihovih zmogljivosti, kot so zaznavanje in po\u0161iljanje podatkov. Naprave in komponente so lahko povezane na razli\u010dne na\u010dine, na primer fizi\u010dne ali brez\u017ei\u010dne. Naprave in komponente skupaj tvorijo sistem medsebojno odvisnih delov, ki (so)delujejo za dosego skupnega cilja.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-29\">\n\t<td class=\"column-1\">28<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da povezane naprave in komponente skupaj tvorijo sistem medsebojno odvisnih delov, ki nudi dolo\u010deno funkcionalnost.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave so lahko povezane z drugimi napravami ali komponentami za raz\u0161iritev njihovih zmogljivosti, kot so zaznavanje in po\u0161iljanje podatkov. Naprave in komponente so lahko povezane na razli\u010dne na\u010dine, na primer fizi\u010dne ali brez\u017ei\u010dne. Naprave in komponente skupaj tvorijo sistem medsebojno odvisnih delov, ki (so)delujejo za dosego skupnega cilja.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-30\">\n\t<td class=\"column-1\">29<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je bit osnovna enota za predstavljanje podatkov v ra\u010dunalni\u0161kih sistemih in da ima bit vrednost 0 ali 1.<\/td><td class=\"column-3\">Strojna in programska oprema delujeta skupaj kot sistem za izvajanje nalog, kot so po\u0161iljanje, sprejemanje, obdelava in shranjevanje podatkov v obliki zaporedja bitov. Biti slu\u017eijo kot osnovna enota podatkov v ra\u010dunalni\u0161kih sistemih in lahko predstavljajo razli\u010dne vrste podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-31\">\n\t<td class=\"column-1\">30<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so podatki v ra\u010dunalni\u0161kih sistemih predstavljeni kot zaporedje bitov.<\/td><td class=\"column-3\">Strojna in programska oprema delujeta skupaj kot sistem za izvajanje nalog, kot so po\u0161iljanje, sprejemanje, obdelava in shranjevanje podatkov v obliki zaporedja bitov. Biti slu\u017eijo kot osnovna enota podatkov v ra\u010dunalni\u0161kih sistemih in lahko predstavljajo razli\u010dne vrste podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-32\">\n\t<td class=\"column-1\">31<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec pozna strategije odpravljanja te\u017eav, kot so preverjanje razpolo\u017eljivosti napajanja in delovanja povezav ter ponovni zagon.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ki sistemi so si med seboj podobni glede na porabo energije in uporabo podatkov ter pomnilnika. Skupne strategije odpravljanja te\u017eav, kot so preverjanje razpolo\u017eljivosti napajanja, preverjanje delovanja fizi\u010dnih in brez\u017ei\u010dnih povezav ter brisanje delovnega pomnilnika s ponovnim zagonom programov ali naprav, so u\u010dinkovite za \u0161tevilne sisteme.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-33\">\n\t<td class=\"column-1\">32<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, kaj so podatki.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave zajemajo razli\u010dne vrste podatkov. Nekateri od teh podatkov so tudi o nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-34\">\n\t<td class=\"column-1\">33<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, kako zbiramo podatke.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave zajemajo razli\u010dne vrste podatkov. Nekateri od teh podatkov so tudi o nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-35\">\n\t<td class=\"column-1\">34<\/td><td class=\"column-2\">Otrok na\u0161teje, katere podatke zbirajo digitalne naprave.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave zajemajo razli\u010dne vrste podatkov. Nekateri od teh podatkov so tudi o nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-36\">\n\t<td class=\"column-1\">35<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, kaj pomeni shranjevanje podatkov.<\/td><td class=\"column-3\">V ra\u010dunalnikih se podatki shranijo in kasneje jih lahko ponovno pogledamo. Podatke lahko posredujemo naprej.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-37\">\n\t<td class=\"column-1\">36<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da podatke lahko posredujemo naprej.<\/td><td class=\"column-3\">V ra\u010dunalnikih se podatki shranijo in kasneje jih lahko ponovno pogledamo. Podatke lahko posredujemo naprej.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-38\">\n\t<td class=\"column-1\">37<\/td><td class=\"column-2\">Otrok pozna na\u010dine prikazovanja podatkov.<\/td><td class=\"column-3\">Podatki so v razli\u010dnih oblikah in jih lahko pogledamo na razli\u010dne na\u010dine. Podatke lahko tudi spreminjamo (npr. Slike, \u2026).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-39\">\n\t<td class=\"column-1\">38<\/td><td class=\"column-2\">Otrok pozna na\u010dine osnovnega preoblikovanja podatkov. \/ Otrok razume, da lahko \u017ee zbrane podatke preoblikujejo, vendar je na\u010din, kako jih preoblikujemo odvisen od vrste podatka (npr. Z radirko ne moremo izbrisati digitalne slike).<\/td><td class=\"column-3\">Podatki so v razli\u010dnih oblikah in jih lahko pogledamo na razli\u010dne na\u010dine. Podatke lahko tudi spreminjamo (npr. Slike, \u2026).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-40\">\n\t<td class=\"column-1\">39<\/td><td class=\"column-2\">Otrok na podlagi zbranih podatkov razmi\u0161lja o napovedi lastnostih novega podatka.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki izvedejo operacije, \u010de se vzorec zajetih podatkov dovolj dobro ujema z njegovim vzorcem.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-41\">\n\t<td class=\"column-1\">40<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalne naprave v vsakdanjem \u017eivljenju stalno zajemajo\/zbirajo razli\u010dne podatke.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave stalno zajemajo in prikazujejo podatke. Zbiranje in uporaba podatkov o nas in svetu okrog nas so del vsakdanjega \u017eivljenja.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-42\">\n\t<td class=\"column-1\">41<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da podatke shranjujemo, da lahko kasneje dostopamo do njih in jih uporabimo.<\/td><td class=\"column-3\">V ra\u010dunalnikih se shranjujejo podatki, da jih lahko kasneje pregledujemo. Podatke je mo\u017eno kopirati in jih shranjevati na razli\u010dnih lokacijah. To storimo, da lahko do njih dostopajo razli\u010dni ljudje in to iz razli\u010dnih razlogov, na primer zaradi za\u0161\u010dite pred izgubo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-43\">\n\t<td class=\"column-1\">42<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna poiskati\/dostopati do\/ pregledovati zbrane podatke v dani aplikaciji na digitalni napravi.<\/td><td class=\"column-3\">V ra\u010dunalnikih se shranjujejo podatki, da jih lahko kasneje pregledujemo. Podatke je mo\u017eno kopirati in jih shranjevati na razli\u010dnih lokacijah. To storimo, da lahko do njih dostopajo razli\u010dni ljudje in to iz razli\u010dnih razlogov, na primer zaradi za\u0161\u010dite pred izgubo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-44\">\n\t<td class=\"column-1\">43<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna izbrati lokacijo za shranjevanje podatkov glede na lastnosti lokacije (npr. v digitlanih napravi, v zunanji pomnilni enoti &#8211; npr. USB klju\u010dek ali v oblaku).<\/td><td class=\"column-3\">V ra\u010dunalnikih se shranjujejo podatki, da jih lahko kasneje pregledujemo. Podatke je mo\u017eno kopirati in jih shranjevati na razli\u010dnih lokacijah. To storimo, da lahko do njih dostopajo razli\u010dni ljudje in to iz razli\u010dnih razlogov, na primer zaradi za\u0161\u010dite pred izgubo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-45\">\n\t<td class=\"column-1\">44<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je podatke mo\u017eno prikazati v razli\u010dnih oblikah (npr. slike, tabele, diagrami).<\/td><td class=\"column-3\">Podatke je mo\u017eno prikazati v razli\u010dnih oblikah. Ra\u010dunalnike uporabljamo, da jih prika\u017eemo v denimo razli\u010dnih na\u010dinih grafi\u010dne predstavitve, kot so grafikoni in diagrami.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-46\">\n\t<td class=\"column-1\">45<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalne naprave v vsakdanjem \u017eivljenju stalno zajemajo in prikazujejo podatke na razli\u010dne na\u010dine.<\/td><td class=\"column-3\">Podatke je mo\u017eno prikazati v razli\u010dnih oblikah. Ra\u010dunalnike uporabljamo, da jih prika\u017eemo v denimo razli\u010dnih na\u010dinih grafi\u010dne predstavitve, kot so grafikoni in diagrami.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-47\">\n\t<td class=\"column-1\">46<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna vzorce v zbranih podatkih in na podlagi teh oblikuje sklepe in napove lastnosti novega vzorca.<\/td><td class=\"column-3\">Podatke lahko uporabimo za sklepanje in napovedovanje. Sklepe in trditve, do katerih ni mogo\u010de priti z neposrednim opazovanjem, lahko pogosto pridobimo iz podatkov. Napovedi prihodnjih dogodkov ve\u010dkrat izhajajo iz vzorcev, ki jih opazimo v podatkih, na primer iz njihovih vizualizacij ali modelov, kot so tabele in grafi.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-48\">\n\t<td class=\"column-1\">47<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da za zbiranje razli\u010dnih vrst podatkov, uporabljamo razli\u010dna digitalna orodja.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna orodja za zbiranje podatkov izbiramo glede na to, kaj se opazuje in kako bodo podatki uporabljeni. Tako, na primer, digitalni termometer uporabljamo za merjenje temperature in GPS za spremljanje lokacij.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-49\">\n\t<td class=\"column-1\">48<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so podatki na digitalnih napravah praviloma shranjeni v datotekah, ki so razvr\u0161\u010dene v mape.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni programi shranjujejo podatke na razli\u010dne na\u010dine. Na na\u010din shranjevanja vplivata, na primer, tip podatkov in nivo podrobnosti.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-50\">\n\t<td class=\"column-1\">49<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so razli\u010dne vrste (tipi) podatkov shranjene v razli\u010dnih oblikah (formatih).<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni programi shranjujejo podatke na razli\u010dne na\u010dine. Na na\u010din shranjevanja vplivata, na primer, tip podatkov in nivo podrobnosti.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-51\">\n\t<td class=\"column-1\">50<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da, \u010de ima ime datoteke kon\u010dnico, le-ta praviloma ozna\u010duje format podatkov shranjenih v datoteki.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni programi shranjujejo podatke na razli\u010dne na\u010dine. Na na\u010din shranjevanja vplivata, na primer, tip podatkov in nivo podrobnosti.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-52\">\n\t<td class=\"column-1\">51<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko podatke preoblikujemo in prika\u017eemo na razli\u010dne na\u010dine z namenom pridobivanja razli\u010dnih vpogledov v podatke.<\/td><td class=\"column-3\">Podmno\u017eice podatkov izbiramo, jih preoblikujemo, organiziramo, zdru\u017eujemo in razvr\u0161\u010damo v skupine, da bi pridobili razli\u010dne vpoglede in spoznanja ter jih posredovali drugim.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-53\">\n\t<td class=\"column-1\">52<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko rezultat vpogleda v podatke uporabi v drugih programih.<\/td><td class=\"column-3\">Podmno\u017eice podatkov izbiramo, jih preoblikujemo, organiziramo, zdru\u017eujemo in razvr\u0161\u010damo v skupine, da bi pridobili razli\u010dne vpoglede in spoznanja ter jih posredovali drugim.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Prikazovanje in preoblikovanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-54\">\n\t<td class=\"column-1\">53<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je to\u010dnost napovedi povezana s koli\u010dino in kvaliteto uporabljenih podatkov: praviloma velja, da ve\u010dja kot je koli\u010dina podatkov, bolj to\u010den je sklep.<\/td><td class=\"column-3\">To\u010dnost sklepov in napovedi je povezana s tem, kako so podatki predstavljeni. Na to\u010dnost sklepanja in napovedovanja vplivajo \u0161tevilni dejavniki, na primer koli\u010dina in relevantnost uporabljenih podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-55\">\n\t<td class=\"column-1\">54<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je to\u010dnost sklepov lahko povezana s tem, kako so podatki predstavljeni (v ra\u010dunalniku).<\/td><td class=\"column-3\">To\u010dnost sklepov in napovedi je povezana s tem, kako so podatki predstavljeni. Na to\u010dnost sklepanja in napovedovanja vplivajo \u0161tevilni dejavniki, na primer koli\u010dina in relevantnost uporabljenih podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-56\">\n\t<td class=\"column-1\">55<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec presodi (kriti\u010dno vrednoti) relevantnost uporabljenih podatkov za napoved.<\/td><td class=\"column-3\">To\u010dnost sklepov in napovedi je povezana s tem, kako so podatki predstavljeni. Na to\u010dnost sklepanja in napovedovanja vplivajo \u0161tevilni dejavniki, na primer koli\u010dina in relevantnost uporabljenih podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-57\">\n\t<td class=\"column-1\">56<\/td><td class=\"column-2\">Otrok prepozna aktivnosti v \u017eivljenju, pri katerih so za izvedbo potrebna natan\u010dno dolo\u010dena navodila (npr. zagon avtomobila; igranje skrivalnic, igranje kart..).<\/td><td class=\"column-3\">Marsikatero dejavnost, ki jo opravljamo v vsakdanjem \u017eivljenju, opravljamo po natan\u010dno dolo\u010denih navodilih (npr. kuhamo, se igramo, hodimo v park).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-58\">\n\t<td class=\"column-1\">57<\/td><td class=\"column-2\">Otrok v okolju prepoznava oblike informacij, ki prikazujejo zna\u010dilnosti ljudi, \u017eivali in predmetov, na osnovni katerih ta predmet prepoznamo.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije okoli nas so razli\u010dnih oblik. Odvisno od oblike ra\u010dunalnik informacijo shrani tako, da jo lahko upravlja (npr. sliko, zvok).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-59\">\n\t<td class=\"column-1\">58<\/td><td class=\"column-2\">Otrok v okolju prepoznava oblike informacij, ki jih lahko digitalna naprava razume.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije okoli nas so razli\u010dnih oblik. Odvisno od oblike ra\u010dunalnik informacijo shrani tako, da jo lahko upravlja (npr. sliko, zvok).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-60\">\n\t<td class=\"column-1\">59<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da digitalna naprava informacije shranjuje tako, da jo lahko uporablja.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije okoli nas so razli\u010dnih oblik. Odvisno od oblike ra\u010dunalnik informacijo shrani tako, da jo lahko upravlja (npr. sliko, zvok).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-61\">\n\t<td class=\"column-1\">60<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da je navodilo sestavljeno iz ve\u010d manj\u0161ih, vnaprej dogovorjenih osnovnih ukazov (npr. Gre\u0161 naprej, gre\u0161 nazaj, ne more\u0161 po diagonali).<\/td><td class=\"column-3\">Navodila, ki jih dobimo, so sestavljena iz zaporedja osnovnih opravil, ki jih moramo izvesti drugega za drugim, dokler ne pridemo do njihovega konca oziroma cilja.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-62\">\n\t<td class=\"column-1\">61<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da so ukazi postavljeni v to\u010dno dolo\u010deno in nezamenljivo zaporedje, \u010de \u017eelimo dose\u010di zastavljen cilj.<\/td><td class=\"column-3\">Navodila, ki jih dobimo, so sestavljena iz zaporedja osnovnih opravil, ki jih moramo izvesti drugega za drugim, dokler ne pridemo do njihovega konca oziroma cilja.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-63\">\n\t<td class=\"column-1\">62<\/td><td class=\"column-2\">Otrok pri vsakdanjih aktivnostih prepozna zaporedje korakov za doseganje ciljev.<\/td><td class=\"column-3\">Navodila, ki jih dobimo, so sestavljena iz zaporedja osnovnih opravil, ki jih moramo izvesti drugega za drugim, dokler ne pridemo do njihovega konca oziroma cilja.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-64\">\n\t<td class=\"column-1\">63<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da je ve\u010dji problem sestavljen iz manj\u0161ih problemov.<\/td><td class=\"column-3\">Namesto, da problem re\u0161imo z zelo dolgim zaporedjem osnovnih opravil, najprej razdelimo problem na smiselne dele in vsakega od njih re\u0161imo z zaporedjem osnovnih opravil.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-65\">\n\t<td class=\"column-1\">64<\/td><td class=\"column-2\">Otrok zna ve\u010dji problem razdeliti na manj\u0161e, smiselne. Manj\u0161i problemi so samostojni problemi.<\/td><td class=\"column-3\">Namesto, da problem re\u0161imo z zelo dolgim zaporedjem osnovnih opravil, najprej razdelimo problem na smiselne dele in vsakega od njih re\u0161imo z zaporedjem osnovnih opravil.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-66\">\n\t<td class=\"column-1\">65<\/td><td class=\"column-2\">Otrok prepozna, da lahko re\u0161itev manj\u0161ega problema vedno uporabi pri re\u0161evanju tudi kak\u0161nega drugega ve\u010djega problema, pri katerem je ponovno prepoznal isti manj\u0161i problem.<\/td><td class=\"column-3\">Namesto, da problem re\u0161imo z zelo dolgim zaporedjem osnovnih opravil, najprej razdelimo problem na smiselne dele in vsakega od njih re\u0161imo z zaporedjem osnovnih opravil.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-67\">\n\t<td class=\"column-1\">66<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da so v proces re\u0161evanja problema vklju\u010deni razli\u010dni ljudje, ki se dogovorijo, kako bodo skupno re\u0161ili problem.<\/td><td class=\"column-3\">Pri delu in tudi pri igri sodelujemo ter si pri tem razdelimo naloge.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-68\">\n\t<td class=\"column-1\">67<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da procesi v okolju potekajo po dolo\u010denem zaporedju korakov (navodilih \u2013 algoritmih).<\/td><td class=\"column-3\">V vsakdanjem \u017eivljenju sledimo in ustvarjamo razli\u010dne procese. Mnoge od teh procesov lahko izrazimo v obliki algoritmov, ki jim lahko sledijo tudi ra\u010dunalniki.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-69\">\n\t<td class=\"column-1\">68<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da zaporedja ukazov ne smemo spreminjati, \u010de ho\u010demo priti do cilja.<\/td><td class=\"column-3\">V vsakdanjem \u017eivljenju sledimo in ustvarjamo razli\u010dne procese. Mnoge od teh procesov lahko izrazimo v obliki algoritmov, ki jim lahko sledijo tudi ra\u010dunalniki.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-70\">\n\t<td class=\"column-1\">69<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da digitalna naprava razume samo posamezen ukaz in ne algoritma v celoti. Slednjemu samo sledi.<\/td><td class=\"column-3\">V vsakdanjem \u017eivljenju sledimo in ustvarjamo razli\u010dne procese. Mnoge od teh procesov lahko izrazimo v obliki algoritmov, ki jim lahko sledijo tudi ra\u010dunalniki.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-71\">\n\t<td class=\"column-1\">70<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da navodila za digitalne naprave zapi\u0161emo kot zaporedje korakov (ukazov). U\u010denec pozna pojem algoritem (navodilo za digitalno napravo).<\/td><td class=\"column-3\">V vsakdanjem \u017eivljenju sledimo in ustvarjamo razli\u010dne procese. Mnoge od teh procesov lahko izrazimo v obliki algoritmov, ki jim lahko sledijo tudi ra\u010dunalniki.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-72\">\n\t<td class=\"column-1\">71<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec v okolju prepoznava oblike informacij.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije iz resni\u010dnega sveta je mogo\u010de predstaviti v ra\u010dunalni\u0161kih programih. Programi shranjujejo in upravljajo podatke, kot so \u0161tevila, besede, barve, zvoki in slike. Vrsta podatkov dolo\u010da, kaj lahko s temi podatki po\u010dnemo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-73\">\n\t<td class=\"column-1\">72<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je informacije iz resni\u010dnega sveta mogo\u010de predstaviti s pomo\u010djo podatkov v digitalnih napravah.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije iz resni\u010dnega sveta je mogo\u010de predstaviti v ra\u010dunalni\u0161kih programih. Programi shranjujejo in upravljajo podatke, kot so \u0161tevila, besede, barve, zvoki in slike. Vrsta podatkov dolo\u010da, kaj lahko s temi podatki po\u010dnemo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-74\">\n\t<td class=\"column-1\">73<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da naprava shranjene podatke obdeluje z izvajanjem programov.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije iz resni\u010dnega sveta je mogo\u010de predstaviti v ra\u010dunalni\u0161kih programih. Programi shranjujejo in upravljajo podatke, kot so \u0161tevila, besede, barve, zvoki in slike. Vrsta podatkov dolo\u010da, kaj lahko s temi podatki po\u010dnemo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-75\">\n\t<td class=\"column-1\">74<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da vrsta podatkov dolo\u010da, kaj lahko s temi podatki po\u010dnemo.<\/td><td class=\"column-3\">Informacije iz resni\u010dnega sveta je mogo\u010de predstaviti v ra\u010dunalni\u0161kih programih. Programi shranjujejo in upravljajo podatke, kot so \u0161tevila, besede, barve, zvoki in slike. Vrsta podatkov dolo\u010da, kaj lahko s temi podatki po\u010dnemo.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-76\">\n\t<td class=\"column-1\">75<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je navodilo sestavljeno iz ve\u010d manj\u0161ih osnovnih ukazov.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-77\">\n\t<td class=\"column-1\">76<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so ukazi postavljeni v to\u010dno dolo\u010deno in nezamenljivo zaporedje, \u010de \u017eelimo dose\u010di zastavljen cilj.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-78\">\n\t<td class=\"column-1\">77<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec pri vsakdanjih aktivnostih zna prepoznati in izvesti zaporedje korakov za doseganje ciljev.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-79\">\n\t<td class=\"column-1\">78<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da, ko so navodila napisana, digitalna naprava samodejno sledi in izvaja navodila oz. program (lahko tudi ve\u010dkrat) brez posredovanja \u010dloveka- avtomatizacija.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-80\">\n\t<td class=\"column-1\">79<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se ne-zaporedni koraki v navodilu lahko ka\u017eejo kot pogoji za izvedbo dolo\u010denih korakov.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-81\">\n\t<td class=\"column-1\">80<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna in zapi\u0161e vzorec v zaporedju korakov<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-82\">\n\t<td class=\"column-1\">81<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ponavlja zaporedje ukazov (zanka = proces ponavljanja zaporedja ukazov) dokler ne pride do cilja aktivnosti.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki sledijo natan\u010dnemu zaporedju navodil in s tem avtomatizirajo naloge. Izvajanje programa je lahko tudi ne-zaporedno, kar dose\u017eemo s ponavljanjem vzorcev navodil in z uporabo dogodkov za zagon navodil.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-83\">\n\t<td class=\"column-1\">82<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna ve\u010dji problem razdeliti na manj\u0161e, smiselne. Manj\u0161i problemi so samostojni problemi.<\/td><td class=\"column-3\">Kompleksne naloge je mogo\u010de raz\u010dleniti na enostavnej\u0161a navodila, ki jih lahko \u010dlenimo \u0161e naprej. Podobno lahko navodila zdru\u017eujemo, da s tem izvedejo bolj kompleksne naloge.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-84\">\n\t<td class=\"column-1\">83<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko tudi manj\u0161e probleme razdelimo na \u0161e manj\u0161e, smiselne probleme, ki jih samostojno re\u0161imo.<\/td><td class=\"column-3\">Kompleksne naloge je mogo\u010de raz\u010dleniti na enostavnej\u0161a navodila, ki jih lahko \u010dlenimo \u0161e naprej. Podobno lahko navodila zdru\u017eujemo, da s tem izvedejo bolj kompleksne naloge.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-85\">\n\t<td class=\"column-1\">84<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna, da lahko re\u0161itev manj\u0161ega problema vedno uporabi pri re\u0161evanju ve\u010djega problema, pri katerem je ponovno prepoznal isti manj\u0161i problem.<\/td><td class=\"column-3\">Kompleksne naloge je mogo\u010de raz\u010dleniti na enostavnej\u0161a navodila, ki jih lahko \u010dlenimo \u0161e naprej. Podobno lahko navodila zdru\u017eujemo, da s tem izvedejo bolj kompleksne naloge.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-86\">\n\t<td class=\"column-1\">85<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so v proces re\u0161evanja problema vklju\u010deni razli\u010dni ljudje, ki se dogovorijo, kako bodo skupno re\u0161ili problem.<\/td><td class=\"column-3\">Pri razvoju programov ljudje sodelujemo. Razvijamo jih z dolo\u010denim namenom, na primer za izra\u017eanje idej ali za re\u0161evanje problemov.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-87\">\n\t<td class=\"column-1\">86<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko razli\u010dni algoritmi dajo enak rezultat.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni algoritmi lahko dajo enak rezultat. Nekateri algoritmi so v dolo\u010denem kontekstu primernej\u0161i od drugih.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-88\">\n\t<td class=\"column-1\">87<\/td><td class=\"column-2\">Nekateri algoritmi so v dolo\u010denem kontekstu primernej\u0161i od drugih.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni algoritmi lahko dajo enak rezultat. Nekateri algoritmi so v dolo\u010denem kontekstu primernej\u0161i od drugih.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-89\">\n\t<td class=\"column-1\">88<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da \u010de \u017eeli karkoli po\u010deti s podatkom, mora zanj ustvariti spremenljivko, kamor shrani ta podatek.<\/td><td class=\"column-3\">Programski jeziki omogo\u010dajo uporabo spremenljivk, ki jih uporabljamo za shranjevanje in spreminjanje podatkov. Podatkovni tip dolo\u010da vrednosti in operacije, ki jih je mogo\u010de izvesti s temi podatki.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-90\">\n\t<td class=\"column-1\">89<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da tip podatka dolo\u010da nabor vrednosti in operacij, ki jih je mogo\u010de izvesti nad temi podatki.<\/td><td class=\"column-3\">Programski jeziki omogo\u010dajo uporabo spremenljivk, ki jih uporabljamo za shranjevanje in spreminjanje podatkov. Podatkovni tip dolo\u010da vrednosti in operacije, ki jih je mogo\u010de izvesti s temi podatki.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-91\">\n\t<td class=\"column-1\">90<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna in opi\u0161e zaporedja ukazov kot vzorec.<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-92\">\n\t<td class=\"column-1\">91<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna napovedati, predvidevati, oceniti rezultat izvajanja zanke.<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-93\">\n\t<td class=\"column-1\">92<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna napovedati delovanje programa ob razli\u010dnih zaporedjih dogodkov (razume delovanje upravljavca dogodkov).<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-94\">\n\t<td class=\"column-1\">93<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna napovedati, predvidevati, oceniti rezultat izvajanja pogojnega stavka.<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-95\">\n\t<td class=\"column-1\">94<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna zapisati ponavljanje vzorca z uporabo zanke.<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-96\">\n\t<td class=\"column-1\">95<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zapi\u0161e izvajanje ukazov tudi z vklju\u010devanjem pogojnih stavkov.<\/td><td class=\"column-3\">Nadzorne strukture, kot so zanke, upravljavci dogodkov in pogoji, uporabljamo za dolo\u010danje poteka izvajanja. Pogoji omogo\u010dajo selektivno izvajanje ali preskok navodil.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-97\">\n\t<td class=\"column-1\">96<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je namen razdelitve problema na podprobleme ta, da se lahko osredoto\u010dimo na re\u0161evanje manj kompleksnih podproblemov.<\/td><td class=\"column-3\">Programe lahko razdelimo na manj\u0161e dele in jih s tem la\u017eje zapi\u0161emo, izvajamo in pregledujemo. Programe lahko ustvarimo tudi tako, da uporabimo manj\u0161e, \u017ee prej pripravljene dele.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-98\">\n\t<td class=\"column-1\">97<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna problem razdeliti na podprobleme.<\/td><td class=\"column-3\">Programe lahko razdelimo na manj\u0161e dele in jih s tem la\u017eje zapi\u0161emo, izvajamo in pregledujemo. Programe lahko ustvarimo tudi tako, da uporabimo manj\u0161e, \u017ee prej pripravljene dele.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-99\">\n\t<td class=\"column-1\">98<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je med uporabnikom, ki \u017eeli imeti re\u0161itev problema ter med tistim, ki re\u0161uje problem, vmesnik, ki med njima komunicira .<\/td><td class=\"column-3\">Programe lahko razdelimo na manj\u0161e dele in jih s tem la\u017eje zapi\u0161emo, izvajamo in pregledujemo. Programe lahko ustvarimo tudi tako, da uporabimo manj\u0161e, \u017ee prej pripravljene dele.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-100\">\n\t<td class=\"column-1\">99<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je re\u0161itev za posamezni podproblem lahko vnaprej pripravljena in jo pri re\u0161evanju problema samo uporabi ali pa jo mora pripraviti na novo.<\/td><td class=\"column-3\">Programe lahko razdelimo na manj\u0161e dele in jih s tem la\u017eje zapi\u0161emo, izvajamo in pregledujemo. Programe lahko ustvarimo tudi tako, da uporabimo manj\u0161e, \u017ee prej pripravljene dele.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-101\">\n\t<td class=\"column-1\">100<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da programe razvijamo s ponavljajo\u010dim se postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, izvajanje in pregled programa.<\/td><td class=\"column-3\">Programe razvijamo s ponavljajo\u010dim se postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, izvajanje in pregled. Na\u010drtovanje pogosto vklju\u010duje ponovno uporabo obstoje\u010de kode ali spreminjanje \u017ee razvitih programov. Pri razvoju nenehno preverjamo, ali programi delujejo v skladu s pri\u010dakovanji in jih popravljamo v delih, kjer ne. S ponavljanjem teh korakov izbolj\u0161ujemo programe.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-102\">\n\t<td class=\"column-1\">101<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec spremlja izvajanje programa in preverja, ali program deluje v skladu s pri\u010dakovanji.<\/td><td class=\"column-3\">Programe razvijamo s ponavljajo\u010dim se postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, izvajanje in pregled. Na\u010drtovanje pogosto vklju\u010duje ponovno uporabo obstoje\u010de kode ali spreminjanje \u017ee razvitih programov. Pri razvoju nenehno preverjamo, ali programi delujejo v skladu s pri\u010dakovanji in jih popravljamo v delih, kjer ne. S ponavljanjem teh korakov izbolj\u0161ujemo programe.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-103\">\n\t<td class=\"column-1\">102<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna napake v delovanju programa.<\/td><td class=\"column-3\">Programe razvijamo s ponavljajo\u010dim se postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, izvajanje in pregled. Na\u010drtovanje pogosto vklju\u010duje ponovno uporabo obstoje\u010de kode ali spreminjanje \u017ee razvitih programov. Pri razvoju nenehno preverjamo, ali programi delujejo v skladu s pri\u010dakovanji in jih popravljamo v delih, kjer ne. S ponavljanjem teh korakov izbolj\u0161ujemo programe.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-104\">\n\t<td class=\"column-1\">103<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna del programa, ki se ne izvaja pravilno oz. V skladu s pri\u010dakovanju, popraviti\/ izbolj\u0161ati.<\/td><td class=\"column-3\">Programe razvijamo s ponavljajo\u010dim se postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, izvajanje in pregled. Na\u010drtovanje pogosto vklju\u010duje ponovno uporabo obstoje\u010de kode ali spreminjanje \u017ee razvitih programov. Pri razvoju nenehno preverjamo, ali programi delujejo v skladu s pri\u010dakovanji in jih popravljamo v delih, kjer ne. S ponavljanjem teh korakov izbolj\u0161ujemo programe.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-105\">\n\t<td class=\"column-1\">104<\/td><td class=\"column-2\">Dijak razlo\u017ei pojem algoritma.<\/td><td class=\"column-3\">Pojem algoritma, ve\u010d algoritmov za isti problem, razli\u010dni na\u010dini zapisa algoritma.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-106\">\n\t<td class=\"column-1\">105<\/td><td class=\"column-2\">Dijak poka\u017ee primer problema, kjer obstaja ve\u010d algoritmov za re\u0161evanje.<\/td><td class=\"column-3\">Pojem algoritma, ve\u010d algoritmov za isti problem, razli\u010dni na\u010dini zapisa algoritma.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-107\">\n\t<td class=\"column-1\">106<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prika\u017ee razli\u010dne oblike zapisov algoritma.<\/td><td class=\"column-3\">Pojem algoritma, ve\u010d algoritmov za isti problem, razli\u010dni na\u010dini zapisa algoritma.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-108\">\n\t<td class=\"column-1\">107<\/td><td class=\"column-2\">Dijak uporabi spremenljivko za predstavitev spreminjajo\u010dega se podatka: <br \/>\n&#8211;  dolo\u010di ustrezni tip spremenljivke oz. tip vsebine (na primer celo \u0161tevilo, decimalno \u0161tevilo, niz)<br \/>\n&#8211; rokuje s spremenljivko (priredi in spremeni vrednost, prebere vrednost, uporabi jo v ustreznih operacijah<\/td><td class=\"column-3\">Zaporedje ukazov, spremenljivke, branje\/izpisovanje<br \/>\npodatkovni tip, pretvarjanje med tipi, nizi (ne kot sest. PS).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-109\">\n\t<td class=\"column-1\">108<\/td><td class=\"column-2\">Spreminja podatke enega tipa v drugega. (niz -> \u0161tevilo, \u0161tevilo -> niz, decimalno \u0161tevilo -> celo \u0161tevilo)<\/td><td class=\"column-3\">Zaporedje ukazov, spremenljivke, branje\/izpisovanje<br \/>\npodatkovni tip, pretvarjanje med tipi, nizi (ne kot sest. PS).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-110\">\n\t<td class=\"column-1\">109<\/td><td class=\"column-2\">Dijak s primerom poka\u017ee pomembnost vrstnega reda ukazov.<\/td><td class=\"column-3\">Zaporedje ukazov, spremenljivke, branje\/izpisovanje<br \/>\npodatkovni tip, pretvarjanje med tipi, nizi (ne kot sest. PS).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-111\">\n\t<td class=\"column-1\">110<\/td><td class=\"column-2\">Dijak sledi izvajanju algoritma in napove njegov izid.<\/td><td class=\"column-3\">Zaporedje ukazov, spremenljivke, branje\/izpisovanje<br \/>\npodatkovni tip, pretvarjanje med tipi, nizi (ne kot sest. PS).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-112\">\n\t<td class=\"column-1\">111<\/td><td class=\"column-2\">Dijak sestavlja preproste programe, s katerimi prebere podatke, jih uporabi za novo informacijo in informacijo izpi\u0161e.<\/td><td class=\"column-3\">Vhod kot zaporedje podatkov, ki jih program pridobi iz okolja. Izhod kot zaporedje podatkov, ki jih program posreduje okolici. Programi, ki preberejo vhod, ga obdelajo in proizvedejo izhod.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-113\">\n\t<td class=\"column-1\">112<\/td><td class=\"column-2\">Sestavi program, kjer dolo\u010den del kode izlo\u010di v podprogram\/funkcijo in jo potem ustrezno kli\u010de.<\/td><td class=\"column-3\">Funkcija (podprogram) kot poimenovan kos kode, posredovanje parametrov, vra\u010danje vrednosti.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-114\">\n\t<td class=\"column-1\">113<\/td><td class=\"column-2\">Razlo\u017ei razliko med izpisovanjem rezultata v funkciji\/podprogramu in vra\u010danjem rezultata.<\/td><td class=\"column-3\">Funkcija (podprogram) kot poimenovan kos kode, posredovanje parametrov, vra\u010danje vrednosti.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-115\">\n\t<td class=\"column-1\">114<\/td><td class=\"column-2\">Ustvari program, ki se razli\u010dno obna\u0161a glede na vneseno vrednost podatka (npr. uporabi vejitev: \u010de je podatek ve\u010dji ali manj\u0161i od vrednosti 0, potem &#8230;). Uporabi funkcije iz knji\u017enic.<\/td><td class=\"column-3\">Pogojni stavek,  \u00bbknji\u017enice\u00ab.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-116\">\n\t<td class=\"column-1\">115<\/td><td class=\"column-2\">Uporabi zanko, kjer vnaprej vemo \u0161tevilo ponovitev ukazov.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u0161tevalne\/\u0161tevne zanke.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-117\">\n\t<td class=\"column-1\">116<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prika\u017ee primer problema, kjer ne vemo vnaprej, koliko ponovitev skupka ukazov bo potrebnih.<\/td><td class=\"column-3\">Zanke s pogojem.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-118\">\n\t<td class=\"column-1\">117<\/td><td class=\"column-2\">Dijak razvije programe s postopkom, ki vklju\u010duje na\u010drtovanje, zapisovanje programa, izvajanje, preizku\u0161anje in odpravljanje neskladnosti z na\u010drtom.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u010drtovanje zahtevnega programa \u2013 od problema v stvarnem svetu, preko modela, algoritma do kode.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-119\">\n\t<td class=\"column-1\">118<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pri na\u010drtovanju definira problemske kriterije in omejitve ter funkcionalne specifikacije re\u0161itve.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u010drtovanje zahtevnega programa \u2013 od problema v stvarnem svetu, preko modela, algoritma do kode.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-120\">\n\t<td class=\"column-1\">119<\/td><td class=\"column-2\">Dijak program zapi\u0161e v skladu z na\u010drtovanimi zahtevami.<\/td><td class=\"column-3\">Na\u010drtovanje zahtevnega programa \u2013 od problema v stvarnem svetu, preko modela, algoritma do kode.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-121\">\n\t<td class=\"column-1\">120<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da smo lahko v stiku z nekom ali ne\u010dim, kar ni poleg nas.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave si lahko izmenjujejo podatke, \u010de so povezane. Povezane so lahko na razli\u010dne na\u010dine. Internet nam omogo\u010da, da smo v stiku z nekom ali ne\u010dim, kar ni poleg nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-122\">\n\t<td class=\"column-1\">121<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da si digitalne naprave izmenjujejo podatke, \u010de so povezane.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave si lahko izmenjujejo podatke, \u010de so povezane. Povezane so lahko na razli\u010dne na\u010dine. Internet nam omogo\u010da, da smo v stiku z nekom ali ne\u010dim, kar ni poleg nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-123\">\n\t<td class=\"column-1\">122<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da smo lahko povezani na razli\u010dne na\u010dine (sprehajanje, vrvica in digitalna povezava).<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave si lahko izmenjujejo podatke, \u010de so povezane. Povezane so lahko na razli\u010dne na\u010dine. Internet nam omogo\u010da, da smo v stiku z nekom ali ne\u010dim, kar ni poleg nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-124\">\n\t<td class=\"column-1\">123<\/td><td class=\"column-2\">Otrok ve, da internet omogo\u010da prenos digitalnih podatkov.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalne naprave si lahko izmenjujejo podatke, \u010de so povezane. Povezane so lahko na razli\u010dne na\u010dine. Internet nam omogo\u010da, da smo v stiku z nekom ali ne\u010dim, kar ni poleg nas.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-125\">\n\t<td class=\"column-1\">124<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da smo lahko zavedeni, da ne komuniciramo s tisto osebo ali napravo, za katero mislimo, da komuniciramo z njo.<\/td><td class=\"column-3\">Ko komuniciramo po Internetu, smo lahko zavedeni, da ne komuniciramo s tisto osebo ali napravo, za katero mislimo, da komuniciramo z njo.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-126\">\n\t<td class=\"column-1\">125<\/td><td class=\"column-2\">Otrok ve, da kibernetsko varnost lahko pove\u010damo tako, da ne razkrivamo podatkov o sebi in svojih bli\u017enjih, \u010de zagotovo nismo prepri\u010dani, da komuniciramo s tisto osebo ali napravo, za katero mislimo, da komuniciramo.<\/td><td class=\"column-3\">Ko komuniciramo po Internetu, smo lahko zavedeni, da ne komuniciramo s tisto osebo ali napravo, za katero mislimo, da komuniciramo z njo.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-127\">\n\t<td class=\"column-1\">126<\/td><td class=\"column-2\">Otrok ve, da lahko kibernetsko varnost pove\u010damo z overovitvijo sogovornika, ki jo lahko izvedemo z uporabo gesel.<\/td><td class=\"column-3\">Ko komuniciramo po Internetu, smo lahko zavedeni, da ne komuniciramo s tisto osebo ali napravo, za katero mislimo, da komuniciramo z njo.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-128\">\n\t<td class=\"column-1\">127<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da lahko ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja slu\u017eijo povezovanju ljudi, krajev, informacij in idej.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja lahko slu\u017eijo povezovanju ljudi, krajev, informacij in idej. Internet omogo\u010da ljudem, da se povezujejo z drugimi ljudmi ob uporabi \u0161tevilnih povezovalnih to\u010dk.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-129\">\n\t<td class=\"column-1\">128<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da lahko internet omogo\u010da ljudem, da se povezujejo z drugimi ljudmi ob uporabi \u0161tevilnih povezovalnih to\u010dk.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja lahko slu\u017eijo povezovanju ljudi, krajev, informacij in idej. Internet omogo\u010da ljudem, da se povezujejo z drugimi ljudmi ob uporabi \u0161tevilnih povezovalnih to\u010dk.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-130\">\n\t<td class=\"column-1\">129<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da naprave ali informacije za\u0161\u010ditimo tako, da dostop njih omejimo &#8211; omogo\u010dimo dostop le izbranim uporabnikom\/odjemalcem. To naredimo z uporabo ustreznih overovitvenih (avtentikacijskih) ukrepov (npr. mo\u010dnih gesel, skupne skrivnosti). U\u010denec ve, da lahko kibernetsko varnost pove\u010damo z overovitvijo sogovornika, ki jo lahko izvedemo z uporabo gesel.<\/td><td class=\"column-3\">Povezovanje naprav v omre\u017eje oziroma v Internet prina\u0161a veliko prednosti, ker lahko preprosto ponudimo podatke, informacijo oz. napravo velikemu \u0161tevilu uporabnikov\/odjemalcev. Ker \u017eelimo omejiti dostop do informacij\/naprave samo za nekatere uporabnike\/odjemalce moramo le te ustrezno overoviti (avtentikacijske), da nam drugi ne ukradejo informacij oz. prevzamejo naprave.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-131\">\n\t<td class=\"column-1\">130<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna razli\u010dne na\u010dine avtentikacije za dostop do razli\u010dnih storitev in kriti\u010dno ocenjuje njihovo varnost in u\u010dinkovitost.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-132\">\n\t<td class=\"column-1\">131<\/td><td class=\"column-2\">Dijak se zaveda pomena izbire dobrega \u00bbmo\u010dnega\u00ab gesla in navede primer zanj.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-133\">\n\t<td class=\"column-1\">132<\/td><td class=\"column-2\">Dijak utemelji pomen ve\u010dfaktorske avtentikacije in njen vpliv na izbolj\u0161anje varnosti prijave.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-134\">\n\t<td class=\"column-1\">133<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna razli\u010dne tipe osebnih podatkov.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-135\">\n\t<td class=\"column-1\">134<\/td><td class=\"column-2\">Dijak osebne podatke opredeli kot bolj ali manj ob\u010dutljive in prepozna tveganja pri njihovi objavi.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-136\">\n\t<td class=\"column-1\">135<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna bolj in manj varne storitve.<\/td><td class=\"column-3\">Osnovna varnost pri uporabi storitev na internetu<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-137\">\n\t<td class=\"column-1\">136<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna motive za krajo identitete in njihove posledice.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni tipi napadov: napadi na uporabnika in napadi na storitev<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-138\">\n\t<td class=\"column-1\">137<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pozna razli\u010dne tipe napadov na storitev.<\/td><td class=\"column-3\">Razli\u010dni tipi napadov: napadi na uporabnika in napadi na storitev<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-139\">\n\t<td class=\"column-1\">138<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna, da napade lahko do neke mere prepre\u010dimo ali omilimo s tehni\u010dnimi ukrepi.<\/td><td class=\"column-3\">Zagotavljanje zanesljivosti in za\u0161\u010dita podatkov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-140\">\n\t<td class=\"column-1\">139<\/td><td class=\"column-2\">Dijak zna zakriti podatke s \u0161ifriranjem.<\/td><td class=\"column-3\">Zagotavljanje zanesljivosti in za\u0161\u010dita podatkov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-141\">\n\t<td class=\"column-1\">140<\/td><td class=\"column-2\">Dijak se zaveda pomena zanesljivega delovanja storitve in pozna ukrepe, s katerim lahko zanesljivost zvi\u0161ujemo.<\/td><td class=\"column-3\">Zagotavljanje zanesljivosti in za\u0161\u010dita podatkov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-142\">\n\t<td class=\"column-1\">141<\/td><td class=\"column-2\">Dijak opi\u0161e pojem digitalnega potrdila in namen njegove uporabe.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna potrdila in \u0161ifriranje v aplikacijskih storitvah<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-143\">\n\t<td class=\"column-1\">142<\/td><td class=\"column-2\">Dijak zna zagotoviti celovitost podatkov s podpisovanjem.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna potrdila in \u0161ifriranje v aplikacijskih storitvah<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-144\">\n\t<td class=\"column-1\">143<\/td><td class=\"column-2\">Dijak zna preveriti, ali je komunikacija med spletnim brskalnikom in spletnim stre\u017enikom \u0161ifrirana ter parametre \u0161ifriranja.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna potrdila in \u0161ifriranje v aplikacijskih storitvah<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-145\">\n\t<td class=\"column-1\">144<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pozna razli\u010dne tehnologije za vzpostavljanje povezav.<\/td><td class=\"column-3\">Struktura internetnega omre\u017eja<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-146\">\n\t<td class=\"column-1\">145<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pozna osnovne pojme topologije ra\u010dunalni\u0161kih omre\u017eij.<\/td><td class=\"column-3\">Struktura internetnega omre\u017eja<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-147\">\n\t<td class=\"column-1\">146<\/td><td class=\"column-2\">Dijak razlo\u017ei pojem paketa in se zaveda, da je v paketu informacija, ki jo prena\u0161a in informacija kako naj prena\u0161a to informacijo.<\/td><td class=\"column-3\">Arhitektura plasti<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-148\">\n\t<td class=\"column-1\">147<\/td><td class=\"column-2\">Dijak ve, da informacija o na\u010dinu prenosa vsebuje naslov mre\u017ee in naslov prejemnika v mre\u017ei.<\/td><td class=\"column-3\">Arhitektura plasti<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-149\">\n\t<td class=\"column-1\">148<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna koncept usmerjanja, kjer se paketi usmerjajo proti mre\u017ei prejemnika po najbolj\u0161ih mo\u010deh.<\/td><td class=\"column-3\">Arhitektura plasti<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-150\">\n\t<td class=\"column-1\">149<\/td><td class=\"column-2\">Dijak ve, da je protokol oblika pogovora med odjemalcem in prejemnikom sporo\u010dila (entitetni par).<\/td><td class=\"column-3\">Stre\u017eniki in odjemalci, brskalnik in HTTP<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-151\">\n\t<td class=\"column-1\">150<\/td><td class=\"column-2\">Dijak zna navesti in pojasniti razli\u010dne vloge in delovanje \u010dlanov entitetnega para.<\/td><td class=\"column-3\">Stre\u017eniki in odjemalci, brskalnik in HTTP<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-152\">\n\t<td class=\"column-1\">151<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prepozna, kako se zdru\u017euje vire (stre\u017enike) v zmogljivej\u0161e celote storitvene infrastrukture.<\/td><td class=\"column-3\">Nestandardne aplikacijske storitve &#8211; oblak in dru\u017eabna omre\u017eja, masovne online igre, poraba energije in trajnostni vidiki infrastrukture (elektrike, vode \u2013 oglji\u010dni odtis)<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-153\">\n\t<td class=\"column-1\">152<\/td><td class=\"column-2\">Dijak na\u0161teje in pojasni razli\u010dne vrste in oblike (IPv4 in IPv6) naslavljanja in po\u0161iljanja paketov: enemu naslovniku (unicast), vsem naslovnikom (broadcast), dolo\u010deni mno\u017eici naslovnikov (multicast).<\/td><td class=\"column-3\">Naslovi in naslavljanje, IPv4 in IPv6<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-154\">\n\t<td class=\"column-1\">153<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pojasni problem dodeljevanja naslova (DHCP) in ponarejanje naslova.<\/td><td class=\"column-3\">Naslovi in naslavljanje, IPv4 in IPv6<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-155\">\n\t<td class=\"column-1\">154<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pojasni ustroj in delovanje doma\u010dega omre\u017eja.<\/td><td class=\"column-3\">Doma\u010de omre\u017eje<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-156\">\n\t<td class=\"column-1\">155<\/td><td class=\"column-2\">Dijak pojasni, kaj je filtriranje vhodnega in izhodnega prometa s po\u017earnimi pregradami.<\/td><td class=\"column-3\">Doma\u010de omre\u017eje<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">N<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-157\">\n\t<td class=\"column-1\">156<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da lahko digitalno napravo uporablja za zabavo in za u\u010denje.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalno tehnologijo lahko uporabljamo ne samo za zabavo, ampak tudi za ustvarjanje (npr. slike, glasbo).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-158\">\n\t<td class=\"column-1\">157<\/td><td class=\"column-2\">Otrok ustvarjalno uporablja digitalno napravo.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalno tehnologijo lahko uporabljamo ne samo za zabavo, ampak tudi za ustvarjanje (npr. slike, glasbo).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-159\">\n\t<td class=\"column-1\">158<\/td><td class=\"column-2\">Otrok uporablja digitalno napravo za u\u010denje.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalno tehnologijo lahko uporabljamo ne samo za zabavo, ampak tudi za ustvarjanje (npr. slike, glasbo).<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-160\">\n\t<td class=\"column-1\">159<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da se lahko s pomo\u010djo digitalnih naprav pove\u017eemo z ljudmi.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave lahko vplivajo na na\u0161e odnose z drugimi: lahko se pove\u017eemo hitreje ali pa se povezuje z nami nekdo, s komer se ne \u017eelimo spoznati.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-161\">\n\t<td class=\"column-1\">160<\/td><td class=\"column-2\">Otrok razume, da se lahko z nami pove\u017ee tudi nekdo, s komer ne \u017eelimo vzpostaviti stika.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ke naprave lahko vplivajo na na\u0161e odnose z drugimi: lahko se pove\u017eemo hitreje ali pa se povezuje z nami nekdo, s komer se ne \u017eelimo spoznati.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-162\">\n\t<td class=\"column-1\">161<\/td><td class=\"column-2\">Otrok s pomo\u010djo odraslega presoja prednosti in pomanjkljivosti rabe digitalnih naprav.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna tehnologija sama po sebi ni ne dobra ne slaba. Njena uporaba pa je lahko dobra ali slaba. Komunikacija s prijatelji je dobra, slabo pa je, \u010de prepo\u0161iljamo nekaj, za kar nimamo pravice. \u0160kodljivo je tudi po\u0161iljanje svojih fotografij ali pogovor z neznanci, kar je treba prepoznati, sporo\u010diti odraslim in se mu izogibati.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-163\">\n\t<td class=\"column-1\">162<\/td><td class=\"column-2\">Otrok s pomo\u010djo odraslega lahko za isto napravo poi\u0161\u010de primer dobre in slabe rabe digitalne naprave.<\/td><td class=\"column-3\">Digitalna tehnologija sama po sebi ni ne dobra ne slaba. Njena uporaba pa je lahko dobra ali slaba. Komunikacija s prijatelji je dobra, slabo pa je, \u010de prepo\u0161iljamo nekaj, za kar nimamo pravice. \u0160kodljivo je tudi po\u0161iljanje svojih fotografij ali pogovor z neznanci, kar je treba prepoznati, sporo\u010diti odraslim in se mu izogibati.<\/td><td class=\"column-4\">0<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-164\">\n\t<td class=\"column-1\">163<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko digitalno napravo uporablja za zabavo in za u\u010denje.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija je spremenila na\u010din \u017eivljenja in dela ljudi na bolje pa tudi na slab\u0161e. Ra\u010dunalni\u0161ka orodja lahko uporabljamo za zabavo in tudi za ustvarjanje, pri tem pa lahko vplivajo tako na na\u0161e odnose z drugimi kot tudi na na\u0161 na\u010din \u017eivljenja.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-165\">\n\t<td class=\"column-1\">164<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec izbere ustrezno digitalno orodje in zna pojasniti izbiro orodja za dolo\u010den namen\/ kreiranje ne\u010desa, za re\u0161evanje nekega problema s pomo\u010djo digitalnega orodja.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija je spremenila na\u010din \u017eivljenja in dela ljudi na bolje pa tudi na slab\u0161e. Ra\u010dunalni\u0161ka orodja lahko uporabljamo za zabavo in tudi za ustvarjanje, pri tem pa lahko vplivajo tako na na\u0161e odnose z drugimi kot tudi na na\u0161 na\u010din \u017eivljenja.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-166\">\n\t<td class=\"column-1\">165<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je digitalna tehnologija spremenila na\u0161 na\u010din \u017eivljenja in pozna njene vplive na na\u0161e odnose z drugimi.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija je spremenila na\u010din \u017eivljenja in dela ljudi na bolje pa tudi na slab\u0161e. Ra\u010dunalni\u0161ka orodja lahko uporabljamo za zabavo in tudi za ustvarjanje, pri tem pa lahko vplivajo tako na na\u0161e odnose z drugimi kot tudi na na\u0161 na\u010din \u017eivljenja.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-167\">\n\t<td class=\"column-1\">166<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je raba digitalne tehnologije spremenila na\u010din komuniciranja med ljudmi na dober in slab na\u010din.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161tvo je spremenilo na\u010din komuniciranja med ljudmi na dober in slab na\u010din. Ljudje imajo lahko dostop do informacij in drug do drugega takoj, kjer koli in kadar koli, vendar so izpostavljeni tveganju kibernetskega ustrahovanja in zmanj\u0161ane zasebnosti.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-168\">\n\t<td class=\"column-1\">167<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna z digitalno komunikacijo povezana tveganja kot so (spletno) prislu\u0161kovanje, la\u017eno predstavljanje, pa vse do ustrahovanja in zmanj\u0161anja zasebnosti.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161tvo je spremenilo na\u010din komuniciranja med ljudmi na dober in slab na\u010din. Ljudje imajo lahko dostop do informacij in drug do drugega takoj, kjer koli in kadar koli, vendar so izpostavljeni tveganju kibernetskega ustrahovanja in zmanj\u0161ane zasebnosti.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-169\">\n\t<td class=\"column-1\">168<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, kako uporaba digitalne tehnologije pomaga ali \u0161koduje njim ali drugim.<\/td><td class=\"column-3\">Ljudje uporabljajo ra\u010dunalni\u0161ko tehnologijo na na\u010dine, ki lahko pomagajo ali \u0161kodujejo njim ali drugim. \u0160kodljivo vedenje, kot je deljenje zasebnih informacij in interakcija z neznanci, je treba prepoznati in se mu izogibati.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-170\">\n\t<td class=\"column-1\">169<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna \u0161kodljivo vedenje, kot je deljenje zasebnih informacij in interakcija z neznanci.<\/td><td class=\"column-3\">Ljudje uporabljajo ra\u010dunalni\u0161ko tehnologijo na na\u010dine, ki lahko pomagajo ali \u0161kodujejo njim ali drugim. \u0160kodljivo vedenje, kot je deljenje zasebnih informacij in interakcija z neznanci, je treba prepoznati in se mu izogibati.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-171\">\n\t<td class=\"column-1\">170<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec se u\u010di odgovornih varnih na\u010dinov uporabe digitalnih naprav in interneta.<\/td><td class=\"column-3\">Ljudje uporabljajo ra\u010dunalni\u0161ko tehnologijo na na\u010dine, ki lahko pomagajo ali \u0161kodujejo njim ali drugim. \u0160kodljivo vedenje, kot je deljenje zasebnih informacij in interakcija z neznanci, je treba prepoznati in se mu izogibati.<\/td><td class=\"column-4\">1<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-172\">\n\t<td class=\"column-1\">171<\/td><td class=\"column-2\">Dijak poka\u017ee in razlo\u017ei nekaj primerov, kjer je smiselna organizacija podatkov v tabeli<\/td><td class=\"column-3\">Tabela kot indeksirano zaporedje spremenljivk istega tipa.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">P<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-173\">\n\t<td class=\"column-1\">172<\/td><td class=\"column-2\">Dijak re\u0161i problem, ki zahteva, da obdelamo vse podatke v tabeli in to razlo\u017ei.<\/td><td class=\"column-3\">Tabela kot indeksirano zaporedje spremenljivk istega tipa.<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">P<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-174\">\n\t<td class=\"column-1\">173<\/td><td class=\"column-2\">Dijak prika\u017ee primer problema, kjer je za re\u0161itev problema potrebna zanka v zanki  in gnezdeni vejitveni stavek.<\/td><td class=\"column-3\">Gnezdene zanke\/vejitveni stavki<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">P<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-175\">\n\t<td class=\"column-1\">174<\/td><td class=\"column-2\">Dijak program preizku\u0161a in odpravi vsa neskladja z na\u010drtom.<\/td><td class=\"column-3\">Testiranje, dokumentiranje, primerjanje algoritmov (\u010das izvajanja).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">P<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-176\">\n\t<td class=\"column-1\">175<\/td><td class=\"column-2\">Dijak demonstrira primer dveh (ali ve\u010d) algoritmov za isti problem, ki nad istimi podatki zahtevata(jo) razli\u010dne \u010dase izvajanja in zna to razlo\u017eiti.<\/td><td class=\"column-3\">Testiranje, dokumentiranje, primerjanje algoritmov (\u010das izvajanja).<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">P<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-177\">\n\t<td class=\"column-1\">176<\/td><td class=\"column-2\">Dijak uporablja in razlo\u017ei nekaj tipi\u010dnih pristopov pri razvoju algoritmov &#8211; pregledovanje, deli in vladaj, po\u017ere\u0161na metoda,  rekurzija, sestopanje, \u2026<\/td><td class=\"column-3\">Poznavanje pogostih algoritmov, poznavanje strategij razvoja algoritmov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">D<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-178\">\n\t<td class=\"column-1\">177<\/td><td class=\"column-2\">Demonstrira uporabo orodij za razvoj programov.<\/td><td class=\"column-3\">Razvoj kompleksnih programov, knji\u017enice ter orodja za urejanje in obvladovanje sestavnih delov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">D<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-179\">\n\t<td class=\"column-1\">178<\/td><td class=\"column-2\">Dijak poka\u017ee, da zna poiskati in uporabiti ustrezno knji\u017enico, ki re\u0161i kak del problema.<\/td><td class=\"column-3\">Razvoj kompleksnih programov, knji\u017enice ter orodja za urejanje in obvladovanje sestavnih delov<\/td><td class=\"column-4\">4<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">D<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-180\">\n\t<td class=\"column-1\">179<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, kako \u0161tudija interakcije prispeva k izbolj\u0161anju zasnove vmesnika in uporabni\u0161ke izku\u0161nje.<\/td><td class=\"column-3\">Interakcija med ljudmi in ra\u010dunalni\u0161kimi napravami prina\u0161a prednosti, slabosti in nenamerne posledice. \u0160tudija interakcije \u010dlovek- ra\u010dunalnik lahko izbolj\u0161a zasnovo naprav in raz\u0161iri \u010dlove\u0161ke sposobnosti.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-181\">\n\t<td class=\"column-1\">180<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume kako na sistemati\u010den na\u010din ugotoviti potrebe uporabnika in razume v uporabnika usmerjeno oblikovanje.<\/td><td class=\"column-3\">Interakcija med ljudmi in ra\u010dunalni\u0161kimi napravami prina\u0161a prednosti, slabosti in nenamerne posledice. \u0160tudija interakcije \u010dlovek- ra\u010dunalnik lahko izbolj\u0161a zasnovo naprav in raz\u0161iri \u010dlove\u0161ke sposobnosti.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Naprave<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-182\">\n\t<td class=\"column-1\">181<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume strukturo in delovanje ra\u010dunalni\u0161kega sistema, ki je zgrajen v skladu s Von Neumanovo arhitekturo.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-183\">\n\t<td class=\"column-1\">182<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da ve\u010dji zunanji pomnilnik lahko hrani ve\u010djo koli\u010dino podatkov, kar naredi sistem zmogljivej\u0161i.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-184\">\n\t<td class=\"column-1\">183<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da procesor sistema, ki ima ve\u010djo frekvenco sistemske ure, praviloma lahko izvede ve\u010d ukazov v isti \u010dasovni enoti, kar naredi sistem zmogljivej\u0161i.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-185\">\n\t<td class=\"column-1\">184<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se na sistemu, ki ima sicer enako sistemsko uro in ve\u010dji zunanji pomnilnik, a manj\u0161i delovni pomnilnik, lahko aplikacija izvaja po\u010dasneje.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-186\">\n\t<td class=\"column-1\">185<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je \u010das izvajanja aplikacije odvisen od \u0161tevila ukazov, ki jih izvede aplikacija.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-187\">\n\t<td class=\"column-1\">186<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da ra\u010dunalni\u0161ke sisteme in njihovo funkcionalnost vrednotimo in primerjamo po razli\u010dnih lastnostih.<\/td><td class=\"column-3\">Zmogljivost ra\u010dunalni\u0161kega sistema dolo\u010data strojna in programska oprema. Pri oblikovanju ali izbiranju ra\u010dunalni\u0161kega sistema moramo upo\u0161tevati ve\u010d vidikov in mo\u017enih kompromisov, kot so funkcionalnosti, stro\u0161ki, velikost, hitrost, dostopnost in estetika.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Strojna in programska oprema<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-188\">\n\t<td class=\"column-1\">187<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna utemeljiti strategijo iskanja in odpravljanja te\u017eav na podlagi arhitekture in delovanja sistema.<\/td><td class=\"column-3\">Celovito odpravljanje te\u017eav zahteva poznavanje ra\u010dunalni\u0161kih naprav in njihovega delovanja. Identificiranje vira te\u017eav v delovanju naprav ali ve\u010d povezanih naprav zahteva sistemati\u010den pristop.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-189\">\n\t<td class=\"column-1\">188<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna sestaviti na\u010drt za sistemati\u010dno odkrivanje vira te\u017eav ra\u010dunalni\u0161kega sistema.<\/td><td class=\"column-3\">Celovito odpravljanje te\u017eav zahteva poznavanje ra\u010dunalni\u0161kih naprav in njihovega delovanja. Identificiranje vira te\u017eav v delovanju naprav ali ve\u010d povezanih naprav zahteva sistemati\u010den pristop.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Odpravljanje te\u017eav<\/td><td class=\"column-6\">1<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-190\">\n\t<td class=\"column-1\">189<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna na osnovi obravnavanega problema (dogodka) opredeliti, kak\u0161ne in na kak\u0161en na\u010din (oz. s katerimi orodji) bo zbiral podatke.<\/td><td class=\"column-3\">Za zbiranje podatkov na\u010drtujemo razli\u010dne algoritme in orodja. Pri avtomatiziranem zbiranju podatkov se le-ti pretvarjajo v oblike, ki jih ra\u010dunalnik lahko obdeluje. Tako je potrebno, na primer, podatke iz analognega senzorja pretvoriti v digitalno obliko. Na metodo, ki se uporablja za avtomatizacijo zbiranja podatkov, vplivata razpolo\u017eljivost orodij in namen uporabe podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-191\">\n\t<td class=\"column-1\">190<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se podatki pri zbiranju preoblikujejo v obliko, ki jo lahko ra\u010dunalnik nadalje obdeluje.<\/td><td class=\"column-3\">Za zbiranje podatkov na\u010drtujemo razli\u010dne algoritme in orodja. Pri avtomatiziranem zbiranju podatkov se le-ti pretvarjajo v oblike, ki jih ra\u010dunalnik lahko obdeluje. Tako je potrebno, na primer, podatke iz analognega senzorja pretvoriti v digitalno obliko. Na metodo, ki se uporablja za avtomatizacijo zbiranja podatkov, vplivata razpolo\u017eljivost orodij in namen uporabe podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-192\">\n\t<td class=\"column-1\">191<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da so orodja za zbiranje dolo\u010denih vrst podatkov lahko manj dostopna (cenovno, zaradi nepoznavanja uporabe ipd.) ter je zato potrebno za zbiranje teh podatkov najti alternativno metodo.<\/td><td class=\"column-3\">Za zbiranje podatkov na\u010drtujemo razli\u010dne algoritme in orodja. Pri avtomatiziranem zbiranju podatkov se le-ti pretvarjajo v oblike, ki jih ra\u010dunalnik lahko obdeluje. Tako je potrebno, na primer, podatke iz analognega senzorja pretvoriti v digitalno obliko. Na metodo, ki se uporablja za avtomatizacijo zbiranja podatkov, vplivata razpolo\u017eljivost orodij in namen uporabe podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Zbiranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-193\">\n\t<td class=\"column-1\">192<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da na na\u010din shranjevanja podatkov vpliva nivo podrobnosti.<\/td><td class=\"column-3\">Podatki so lahko shranjeni na razli\u010dne na\u010dine, saj na to poleg vrste (tipa) podatkov vpliva tudi nivo podrobnosti. Na podatke, ki so shranjeni lahko gledamo na razli\u010dnih nivojih, od vi\u0161jih, kot so tabele, ki jih prikazujejo programi, do ni\u017ejih, kot je fizi\u010dno shranjevanje bitov. Programska okolja spreminjajo ni\u017ejenivojske predstavitve v oblike, ki jih lahko razumemo ljudje.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-194\">\n\t<td class=\"column-1\">193<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna poudariti oz. razkriti povezave med podatki z njihovim preoblikovanjem.<\/td><td class=\"column-3\">Podatki so lahko shranjeni na razli\u010dne na\u010dine, saj na to poleg vrste (tipa) podatkov vpliva tudi nivo podrobnosti. Na podatke, ki so shranjeni lahko gledamo na razli\u010dnih nivojih, od vi\u0161jih, kot so tabele, ki jih prikazujejo programi, do ni\u017ejih, kot je fizi\u010dno shranjevanje bitov. Programska okolja spreminjajo ni\u017ejenivojske predstavitve v oblike, ki jih lahko razumemo ljudje.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-195\">\n\t<td class=\"column-1\">194<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna odpraviti napake v podatkih z njihovim preoblikovanjem.<\/td><td class=\"column-3\">Podatki so lahko shranjeni na razli\u010dne na\u010dine, saj na to poleg vrste (tipa) podatkov vpliva tudi nivo podrobnosti. Na podatke, ki so shranjeni lahko gledamo na razli\u010dnih nivojih, od vi\u0161jih, kot so tabele, ki jih prikazujejo programi, do ni\u017ejih, kot je fizi\u010dno shranjevanje bitov. Programska okolja spreminjajo ni\u017ejenivojske predstavitve v oblike, ki jih lahko razumemo ljudje.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Shranjevanje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-196\">\n\t<td class=\"column-1\">195<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec z ra\u010dunalni\u0161kimi modeli simulira preproste dogodke, preverja teorije in sklepe.<\/td><td class=\"column-3\">Z ra\u010dunalni\u0161kimi modeli lahko simuliramo dogodke, preverjamo teorije oziroma hipoteze in sklepe ali izdelujemo napovedi na podlagi manj\u0161e ali ve\u010dje koli\u010dine podatkov. Ra\u010dunalni\u0161ki modeli so abstrakcije, izdelane na podlagi podatkov z namenom, da izpostavijo klju\u010dne zna\u010dilnosti in povezave v sistemu. Novi podatki omogo\u010dajo postopno izbolj\u0161evanje modelov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-197\">\n\t<td class=\"column-1\">196<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec na osnovi podatkov gradi modele za izdelovanje napovedi in prepoznavanje vzorcev v podatkih.<\/td><td class=\"column-3\">Z ra\u010dunalni\u0161kimi modeli lahko simuliramo dogodke, preverjamo teorije oziroma hipoteze in sklepe ali izdelujemo napovedi na podlagi manj\u0161e ali ve\u010dje koli\u010dine podatkov. Ra\u010dunalni\u0161ki modeli so abstrakcije, izdelane na podlagi podatkov z namenom, da izpostavijo klju\u010dne zna\u010dilnosti in povezave v sistemu. Novi podatki omogo\u010dajo postopno izbolj\u0161evanje modelov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Sklepanje in modeliranje<\/td><td class=\"column-6\">2<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-198\">\n\t<td class=\"column-1\">197<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da algoritmi dolo\u010dajo, na kak\u0161en na\u010din komuniciramo z ra\u010dunalnikom za re\u0161itev problema.<\/td><td class=\"column-3\">Algoritmi vplivajo na to, kako ljudje komunicirajo z ra\u010dunalniki in kako se ra\u010dunalniki odzivajo. Ljudje na\u010drtujejo algoritme, ki jih je mogo\u010de posplo\u0161iti na \u0161tevilne situacije.<br \/>\nDobro berljivim algoritmom je enostavneje slediti in jih je la\u017eje testirati in razhro\u0161\u010devati.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-199\">\n\t<td class=\"column-1\">198<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se stvarni problem za potrebe re\u0161evanja v ra\u010dunalni\u0161ko informacijskem svetu modelira v ra\u010dunalni\u0161ko informacijski problem, za re\u0161itev katerega na\u010drtujemo algoritem.<\/td><td class=\"column-3\">Algoritmi vplivajo na to, kako ljudje komunicirajo z ra\u010dunalniki in kako se ra\u010dunalniki odzivajo. Ljudje na\u010drtujejo algoritme, ki jih je mogo\u010de posplo\u0161iti na \u0161tevilne situacije.<br \/>\nDobro berljivim algoritmom je enostavneje slediti in jih je la\u017eje testirati in razhro\u0161\u010devati.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-200\">\n\t<td class=\"column-1\">199<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko \u017ee obstoje\u010de algoritme uporabimo pri re\u0161evanju razli\u010dnih problemov.<\/td><td class=\"column-3\">Algoritmi vplivajo na to, kako ljudje komunicirajo z ra\u010dunalniki in kako se ra\u010dunalniki odzivajo. Ljudje na\u010drtujejo algoritme, ki jih je mogo\u010de posplo\u0161iti na \u0161tevilne situacije.<br \/>\nDobro berljivim algoritmom je enostavneje slediti in jih je la\u017eje testirati in razhro\u0161\u010devati.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-201\">\n\t<td class=\"column-1\">200<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je dobro berljivim algoritmom enostavneje slediti, jih je la\u017eje testirati in v zapisu najti napake (razhro\u0161\u010devati).<\/td><td class=\"column-3\">Algoritmi vplivajo na to, kako ljudje komunicirajo z ra\u010dunalniki in kako se ra\u010dunalniki odzivajo. Ljudje na\u010drtujejo algoritme, ki jih je mogo\u010de posplo\u0161iti na \u0161tevilne situacije.<br \/>\nDobro berljivim algoritmom je enostavneje slediti in jih je la\u017eje testirati in razhro\u0161\u010devati.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-202\">\n\t<td class=\"column-1\">201<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna oblikovati nabor testnih primerov, s katerimi sledi in preverja delovanje algoritma.<\/td><td class=\"column-3\">Algoritmi vplivajo na to, kako ljudje komunicirajo z ra\u010dunalniki in kako se ra\u010dunalniki odzivajo. Ljudje na\u010drtujejo algoritme, ki jih je mogo\u010de posplo\u0161iti na \u0161tevilne situacije.<br \/>\nDobro berljivim algoritmom je enostavneje slediti in jih je la\u017eje testirati in razhro\u0161\u010devati.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Algoritmi<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-203\">\n\t<td class=\"column-1\">202<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da programerji ustvarjajo spremenljivke s smiselnim imenom (identifikator) za shranjevanje podatkovnih vrednosti.<\/td><td class=\"column-3\">Programerji ustvarjajo spremenljivke, da bi vanje shranjevali podatkovne vrednosti izbranih tipov. Vsaki spremenljivki priredimo smiseln identifikator (ime), da lahko preko njega dostopamo do pripadajo\u010de vrednosti in na njej izvajamo operacije. Spremenljivke omogo\u010dajo pro\u017enost, potrebno za predstavitev razli\u010dnih situacij, obdelavo razli\u010dnih mno\u017eic podatkov in pripravo raznovrstnih izhodov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-204\">\n\t<td class=\"column-1\">203<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec pozna razli\u010dne tipe podatkovnih vrednosti, ki omogo\u010dajo pro\u017eno predstavitev razli\u010dnih situacij in pripravo raznovrstnih izhodov.<\/td><td class=\"column-3\">Programerji ustvarjajo spremenljivke, da bi vanje shranjevali podatkovne vrednosti izbranih tipov. Vsaki spremenljivki priredimo smiseln identifikator (ime), da lahko preko njega dostopamo do pripadajo\u010de vrednosti in na njej izvajamo operacije. Spremenljivke omogo\u010dajo pro\u017enost, potrebno za predstavitev razli\u010dnih situacij, obdelavo razli\u010dnih mno\u017eic podatkov in pripravo raznovrstnih izhodov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Spremenljivke<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-205\">\n\t<td class=\"column-1\">204<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denci na osnovi izbora in kombinacije krmilnih konstruktov znajo dose\u010di kompleksnej\u0161e delovanje programa.<\/td><td class=\"column-3\">Programerji izbirajo in kombinirajo krmilne konstrukte, kot so zanke, odzivniki na dogodke in pogojni stavki, da lahko dose\u017eejo kompleksnej\u0161e obna\u0161anje programa.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Nadzor<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-206\">\n\t<td class=\"column-1\">205<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna uporabiti funkcijo (podprogram), ki je \u017ee napisana.<\/td><td class=\"column-3\">Programi uporabljajo podprograme (procedure), da organizirajo kodo, skrivajo implementacijske podrobnosti in olaj\u0161ajo ponovno uporabo kode. Podprogramom lahko v drugih programih spremenimo namen. Z uporabo parametrov v podprogramih lahko posplo\u0161imo obna\u0161anje in pove\u010damo mo\u017enosti za ponovno uporabo kode.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-207\">\n\t<td class=\"column-1\">206<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna napisati funkcijo (podprogram), ki ima dolo\u010deno funkcionalnost.<\/td><td class=\"column-3\">Programi uporabljajo podprograme (procedure), da organizirajo kodo, skrivajo implementacijske podrobnosti in olaj\u0161ajo ponovno uporabo kode. Podprogramom lahko v drugih programih spremenimo namen. Z uporabo parametrov v podprogramih lahko posplo\u0161imo obna\u0161anje in pove\u010damo mo\u017enosti za ponovno uporabo kode.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-208\">\n\t<td class=\"column-1\">207<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec za re\u0161itev problema zna poiskati kodo, ki re\u0161i soroden problem in jo preoblikuje v kodo, ki re\u0161i njegov problem.<\/td><td class=\"column-3\">Programi uporabljajo podprograme (procedure), da organizirajo kodo, skrivajo implementacijske podrobnosti in olaj\u0161ajo ponovno uporabo kode. Podprogramom lahko v drugih programih spremenimo namen. Z uporabo parametrov v podprogramih lahko posplo\u0161imo obna\u0161anje in pove\u010damo mo\u017enosti za ponovno uporabo kode.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Modularnost<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-209\">\n\t<td class=\"column-1\">208<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna za problem, ki ga re\u0161uje oblikovati uporabni\u0161ke zgodbe.<\/td><td class=\"column-3\">Pri na\u010drtovanju smiselnih re\u0161itev, namenjenih drugim, definiramo problemske kriterije in omejitve, pri \u010demer skrbno upo\u0161tevamo razli\u010dne potrebe in \u017eelje skupnosti, in preverimo, ali so kriteriji in omejitve izpolnjeni.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-210\">\n\t<td class=\"column-1\">209<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna na podlagi uporabni\u0161ke zgodbe, njenih omejitev in kriterijev preveriti, ali je re\u0161itev problema ustrezna.<\/td><td class=\"column-3\">Pri na\u010drtovanju smiselnih re\u0161itev, namenjenih drugim, definiramo problemske kriterije in omejitve, pri \u010demer skrbno upo\u0161tevamo razli\u010dne potrebe in \u017eelje skupnosti, in preverimo, ali so kriteriji in omejitve izpolnjeni.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Razvoj programov<\/td><td class=\"column-6\">3<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-211\">\n\t<td class=\"column-1\">210<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je po\u0161iljanje informacij ena od storitev, ki jih nudi omre\u017eje in da za rabo le-te potrebujemo nedvoumna pravila, ki jih imenujemo protokol.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki prejemajo in po\u0161iljajo informacijo upo\u0161tevaje zbirko pravil, ki jih imenujemo protokoli. Protokoli dolo\u010dajo, kako naj sporo\u010dila, ki jih po\u0161iljamo med ra\u010dunalniki, izgledajo in na kak\u0161en na\u010din so poslana. <br \/>\nUpo\u0161tevanje zahtev kot so varnost, hitrost ali zanesljivost dolo\u010da najbolj\u0161o pot za po\u0161iljanje in sprejemanje podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-212\">\n\t<td class=\"column-1\">211<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec spoznava, da je za izpolnjevanje storitve prenosa informacij potrebno sodelovanje naprav v omre\u017eju, ki morajo med seboj komunicirati, za kar uporabljajo svoj protokol.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki prejemajo in po\u0161iljajo informacijo upo\u0161tevaje zbirko pravil, ki jih imenujemo protokoli. Protokoli dolo\u010dajo, kako naj sporo\u010dila, ki jih po\u0161iljamo med ra\u010dunalniki, izgledajo in na kak\u0161en na\u010din so poslana. <br \/>\nUpo\u0161tevanje zahtev kot so varnost, hitrost ali zanesljivost dolo\u010da najbolj\u0161o pot za po\u0161iljanje in sprejemanje podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-213\">\n\t<td class=\"column-1\">212<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da ker paketi lahko od po\u0161iljatelja do prejemnika potujejo po razli\u010dnih poteh, lahko pridejo do iste naprave tudi ve\u010dkrat.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalniki prejemajo in po\u0161iljajo informacijo upo\u0161tevaje zbirko pravil, ki jih imenujemo protokoli. Protokoli dolo\u010dajo, kako naj sporo\u010dila, ki jih po\u0161iljamo med ra\u010dunalniki, izgledajo in na kak\u0161en na\u010din so poslana. <br \/>\nUpo\u0161tevanje zahtev kot so varnost, hitrost ali zanesljivost dolo\u010da najbolj\u0161o pot za po\u0161iljanje in sprejemanje podatkov.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-214\">\n\t<td class=\"column-1\">213<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da podatke \u0161\u010ditimo na dva na\u010dina, in sicer tam, kjer so shranjeni (pred krajo) ter med prenosom v omre\u017eju.<\/td><td class=\"column-3\">Informacijo, ki je poslana preko omre\u017eij, lahko za\u0161\u010ditimo pred nepoobla\u0161\u010denim dostopom in spreminjanjem. To po\u010dnemo na razli\u010dne na\u010dine, kot je \u0161ifriranje, da ohranimo zaupnost in omejimo dostop ter zagotovimo celovitost podatkov. Varnostni ukrepi za varovanje informacije, ki je na voljo na spletu, naslavljajo varovanje pred nevarnostjo vdorov v osebne in zasebne podatke.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-215\">\n\t<td class=\"column-1\">214<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da med prenosom podatkov dostopa do podatkov ne moremo prepre\u010diti in zato vsebino \u0161\u010ditimo s \u0161ifriranjem.<\/td><td class=\"column-3\">Informacijo, ki je poslana preko omre\u017eij, lahko za\u0161\u010ditimo pred nepoobla\u0161\u010denim dostopom in spreminjanjem. To po\u010dnemo na razli\u010dne na\u010dine, kot je \u0161ifriranje, da ohranimo zaupnost in omejimo dostop ter zagotovimo celovitost podatkov. Varnostni ukrepi za varovanje informacije, ki je na voljo na spletu, naslavljajo varovanje pred nevarnostjo vdorov v osebne in zasebne podatke.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-216\">\n\t<td class=\"column-1\">215<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da, ker lahko vsakdo dostopa do podatkov pri prenosu, jih lahko tudi spreminja, kar je potrebno prepre\u010diti.<\/td><td class=\"column-3\">Informacijo, ki je poslana preko omre\u017eij, lahko za\u0161\u010ditimo pred nepoobla\u0161\u010denim dostopom in spreminjanjem. To po\u010dnemo na razli\u010dne na\u010dine, kot je \u0161ifriranje, da ohranimo zaupnost in omejimo dostop ter zagotovimo celovitost podatkov. Varnostni ukrepi za varovanje informacije, ki je na voljo na spletu, naslavljajo varovanje pred nevarnostjo vdorov v osebne in zasebne podatke.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-217\">\n\t<td class=\"column-1\">216<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepoznava in opi\u0161e, na katere vsakodnevne dejavnosti vpliva napredek na podro\u010dju digitalne tehnologije in kako.<\/td><td class=\"column-3\">Napredek na podro\u010dju ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije spreminja vsakodnevne dejavnosti ljudi. Dru\u017eba mora iskati kompromise zaradi vse ve\u010dje globalizacije in avtomatizacije, ki ju prina\u0161a ra\u010dunalni\u0161tvo.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-218\">\n\t<td class=\"column-1\">217<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da globalizacija ustvarja zaposlitve, ki pre\u010dkajo nacionalne meje.<\/td><td class=\"column-3\">Napredek na podro\u010dju ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije spreminja vsakodnevne dejavnosti ljudi. Dru\u017eba mora iskati kompromise zaradi vse ve\u010dje globalizacije in avtomatizacije, ki ju prina\u0161a ra\u010dunalni\u0161tvo.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-219\">\n\t<td class=\"column-1\">218<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec kriti\u010dno ovrednoti prednosti in slabosti globalizacije in avtomatizacije, ki ju prina\u0161a napredek digitalne tehnologije.<\/td><td class=\"column-3\">Napredek na podro\u010dju ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije spreminja vsakodnevne dejavnosti ljudi. Dru\u017eba mora iskati kompromise zaradi vse ve\u010dje globalizacije in avtomatizacije, ki ju prina\u0161a ra\u010dunalni\u0161tvo.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-220\">\n\t<td class=\"column-1\">219<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se je spletno piratstvo pove\u010dalo zaradi preprostega prehajanja med dr\u017eavnimi in pravnimi sistemi.<\/td><td class=\"column-3\">Napredek na podro\u010dju ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije spreminja vsakodnevne dejavnosti ljudi. Dru\u017eba mora iskati kompromise zaradi vse ve\u010dje globalizacije in avtomatizacije, ki ju prina\u0161a ra\u010dunalni\u0161tvo.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-221\">\n\t<td class=\"column-1\">220<\/td><td class=\"column-2\">Tehnologija omogo\u010da, da lahko \u010dlovek vpra\u0161a na globalni ravni za mnenje o problemu, na katerega je naletel, ali pa deli svoje lastne izku\u0161nje in mnenja.<\/td><td class=\"column-3\">Ljudje se lahko prek razli\u010dnih komunikacijskih platform, ki jih omogo\u010da ra\u010dunalni\u0161tvo, kot so dru\u017eabna omre\u017eja in mediji, organizirajo in sodelujejo pri vpra\u0161anjih in temah, ki jih zanimajo. Te interakcije omogo\u010dajo, da se vpra\u0161anja obravnavajo z ve\u010d vidikov razli\u010dnih javnosti.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-222\">\n\t<td class=\"column-1\">221<\/td><td class=\"column-2\">Tehnologija nudi okolje za razpravo, ki pa lahko postane zelo omejena v primeru neraznolikih udele\u017eencev.<\/td><td class=\"column-3\">Ljudje se lahko prek razli\u010dnih komunikacijskih platform, ki jih omogo\u010da ra\u010dunalni\u0161tvo, kot so dru\u017eabna omre\u017eja in mediji, organizirajo in sodelujejo pri vpra\u0161anjih in temah, ki jih zanimajo. Te interakcije omogo\u010dajo, da se vpra\u0161anja obravnavajo z ve\u010d vidikov razli\u010dnih javnosti.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-223\">\n\t<td class=\"column-1\">222<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna kriti\u010dno presojati izvirnost elektronske po\u0161te.<\/td><td class=\"column-3\">Obstaja kompromis med tem, ali so neki podatki javni ali zasebni in varni. Ljudi je mogo\u010de prevarati, da razkrijejo osebne podatke, sploh \u010de je o njih na spletu na voljo ve\u010d javnih informacij.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-224\">\n\t<td class=\"column-1\">223<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec se zaveda, da ima ve\u010djo verjetnost, da bo tar\u010da spletnega napada, \u010de so njegovi osebni podatki objavljeni na spletu.<\/td><td class=\"column-3\">Obstaja kompromis med tem, ali so neki podatki javni ali zasebni in varni. Ljudi je mogo\u010de prevarati, da razkrijejo osebne podatke, sploh \u010de je o njih na spletu na voljo ve\u010d javnih informacij.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-225\">\n\t<td class=\"column-1\">224<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec zna pojasniti, kako avtentikacijski ukrepi ovirajo dostop nepoobla\u0161\u010denim uporabnikom, ter bo znal oceniti prednosti in slabosti razli\u010dnih metod avtentikacije.<\/td><td class=\"column-3\">Obstaja kompromis med tem, ali so neki podatki javni ali zasebni in varni. Ljudi je mogo\u010de prevarati, da razkrijejo osebne podatke, sploh \u010de je o njih na spletu na voljo ve\u010d javnih informacij.<\/td><td class=\"column-4\">3<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-226\">\n\t<td class=\"column-1\">225<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da se informacija lahko prena\u0161a bodisi po fizi\u010dnem mediju bodisi po brez\u017ei\u010dni povezavi.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-227\">\n\t<td class=\"column-1\">226<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da so nekateri mediji za komunikacijo primernej\u0161i kot drugi.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-228\">\n\t<td class=\"column-1\">227<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je koli\u010dina informacije lahko prevelika, zato se jo najprej razdeli na manj\u0161e ko\u0161\u010dke (t.i. pakete), od katerih je vsak opremljen z naslovom prejemnika, in se jih po\u0161lje neodvisno enega od drugega.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-229\">\n\t<td class=\"column-1\">228<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je pot med po\u0161iljateljem in prejemnikom predolga, zato poteka preko ve\u010d vmesnih postaj (usmerjevalnikov), ki se na podlagi naslova prejemnika paketa odlo\u010dijo, kateremu sosednjemu usmerjevalniku, oziroma, \u010de lahko, kon\u010dnemu prejemniku, bodo predali paket.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-230\">\n\t<td class=\"column-1\">229<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da lahko paketi od po\u0161iljatelja do prejemnika potujejo po razli\u010dnih poteh.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-231\">\n\t<td class=\"column-1\">230<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da prejemnik poskrbi, da se paketi (ko\u0161\u010dki informacije) pravilno sestavijo v poslano informacijo.<\/td><td class=\"column-3\">Informacija potrebuje za po\u0161iljanje oziroma prejemanje fizi\u010dni medij ali brez\u017ei\u010dno povezavo, od katerih so nekatere povezave primernej\u0161e od drugih. Posredovana informacija je najprej razdeljena v manj\u0161e ko\u0161\u010dke, ki jih imenujemo paketi in potujejo neodvisno drugo od drugega, vendar se pri prejemniku ponovno zdru\u017eijo. Za to, da paketi pravilno potujejo po omre\u017eju skrbijo usmerjevalniki in stikala.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Omre\u017ene komunikacije in organizacija<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-232\">\n\t<td class=\"column-1\">231<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec ve, da imajo obi\u010dajno pravico do dostopa do naprave\/ informacije\/ dejanja samo dolo\u010dene osebe in, da za\u0161\u010ditimo naprave oziroma informacije, se mora oseba, ki trdi, da ima pravico, overoviti.<\/td><td class=\"column-3\">Za za\u0161\u010dito informacij lahko uporabimo razli\u010dne varnostne ukrepe. Slednji so lahko fizi\u010dni oziroma digitalni.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-233\">\n\t<td class=\"column-1\">232<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec pozna na\u010dine overovljanja: fizi\u010dne varnostne ukrepe (kar ima samo uporabnik) in digitalne varnostne ukrepe (kar samo uporabnik ve).<\/td><td class=\"column-3\">Za za\u0161\u010dito informacij lahko uporabimo razli\u010dne varnostne ukrepe. Slednji so lahko fizi\u010dni oziroma digitalni.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-234\">\n\t<td class=\"column-1\">233<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je potrebno varnostne ukrepe varovati in zakaj.<\/td><td class=\"column-3\">Za za\u0161\u010dito informacij lahko uporabimo razli\u010dne varnostne ukrepe. Slednji so lahko fizi\u010dni oziroma digitalni.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kibernetska varnost<\/td><td class=\"column-6\">4<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-235\">\n\t<td class=\"column-1\">234<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da razvoj tehnologij odra\u017ea potrebe in \u017eelje ljudi.<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi potreb in \u017eelja ljudi se ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija razvija in nadgrajuje, pri tem lahko razli\u010dno vpliva na skupine ljudi. Ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije vplivajo na kulturne prakse in so hkrati tudi pod njihovim vplivom.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-236\">\n\t<td class=\"column-1\">235<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna, kako uporaba dolo\u010dene tehnologije pripomore k delovanju posamezne skupine ljudi.<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi potreb in \u017eelja ljudi se ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija razvija in nadgrajuje, pri tem lahko razli\u010dno vpliva na skupine ljudi. Ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije vplivajo na kulturne prakse in so hkrati tudi pod njihovim vplivom.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-237\">\n\t<td class=\"column-1\">236<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se zaradi razvoja tehnologije spreminja na\u0161 na\u010din delovanja v dru\u017ebi (npr. video, glasba&#8230; na zahtevo)<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi potreb in \u017eelja ljudi se ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija razvija in nadgrajuje, pri tem lahko razli\u010dno vpliva na skupine ljudi. Ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije vplivajo na kulturne prakse in so hkrati tudi pod njihovim vplivom.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-238\">\n\t<td class=\"column-1\">237<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se prav tako spreminjajo na\u010dini ustvarjanja kulturnih vsebin (npr. uporaba programja za likovno ustvarjanje, enostavno ustvarjanje animiranih filmov).<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi potreb in \u017eelja ljudi se ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija razvija in nadgrajuje, pri tem lahko razli\u010dno vpliva na skupine ljudi. Ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije vplivajo na kulturne prakse in so hkrati tudi pod njihovim vplivom.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-239\">\n\t<td class=\"column-1\">238<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da se zaradi neenake dostopnosti do digitalne tehnologije ustvarja v dru\u017ebi digitalni razkorak (digitalna lo\u010dnica).<\/td><td class=\"column-3\">Zaradi potreb in \u017eelja ljudi se ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija razvija in nadgrajuje, pri tem lahko razli\u010dno vpliva na skupine ljudi. Ra\u010dunalni\u0161ke tehnologije vplivajo na kulturne prakse in so hkrati tudi pod njihovim vplivom.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Kultura<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-240\">\n\t<td class=\"column-1\">239<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da nam digitalne tehnologije omogo\u010dajo\/olaj\u0161ajo povezovanje in sodelovanje.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija omogo\u010da lokalno in globalno sodelovanje. Z omogo\u010danjem komunikacije in inovacij ra\u010dunalni\u0161tvo vpliva na \u0161tevilne dru\u017ebene institucije, kot so dru\u017eina, izobra\u017eevanje, religija in gospodarstvo.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-241\">\n\t<td class=\"column-1\">240<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec prepozna, da se na\u010din dela institucij in posameznikov pri uporabi digitalnih komunikacij spreminja.<\/td><td class=\"column-3\">Ra\u010dunalni\u0161ka tehnologija omogo\u010da lokalno in globalno sodelovanje. Z omogo\u010danjem komunikacije in inovacij ra\u010dunalni\u0161tvo vpliva na \u0161tevilne dru\u017ebene institucije, kot so dru\u017eina, izobra\u017eevanje, religija in gospodarstvo.<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Socialne interakcije<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-242\">\n\t<td class=\"column-1\">241<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec razume, da je digitalna tehnologija nevtralna in se zaveda, da je uporabnik tisti, ki rabo digitalne tehnologije naredi koristno ali \u0161kodljivo.<\/td><td class=\"column-3\">Eti\u010dni zapleti se pojavljajo zaradi mo\u017enosti, ki jih ponuja ra\u010dunalni\u0161tvo. Enostavno po\u0161iljanje in prejemanje kopij vsebin na internetu (video posnetki, fotografije, glasba, &#8230;) omogo\u010da nepoobla\u0161\u010deno uporabo (spletno piratstvo) in neupo\u0161tevanje avtorskih pravic (pomanjkanje navedbe avtorstva).<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-243\">\n\t<td class=\"column-1\">242<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec se u\u010di odgovornih varnih na\u010dinov uporabe digitalnih naprav in interneta.<\/td><td class=\"column-3\">Eti\u010dni zapleti se pojavljajo zaradi mo\u017enosti, ki jih ponuja ra\u010dunalni\u0161tvo. Enostavno po\u0161iljanje in prejemanje kopij vsebin na internetu (video posnetki, fotografije, glasba, &#8230;) omogo\u010da nepoobla\u0161\u010deno uporabo (spletno piratstvo) in neupo\u0161tevanje avtorskih pravic (pomanjkanje navedbe avtorstva).<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-244\">\n\t<td class=\"column-1\">243<\/td><td class=\"column-2\">U\u010denec se zaveda, da ima avtor informacije pravico do le-te.<\/td><td class=\"column-3\">Eti\u010dni zapleti se pojavljajo zaradi mo\u017enosti, ki jih ponuja ra\u010dunalni\u0161tvo. Enostavno po\u0161iljanje in prejemanje kopij vsebin na internetu (video posnetki, fotografije, glasba, &#8230;) omogo\u010da nepoobla\u0161\u010deno uporabo (spletno piratstvo) in neupo\u0161tevanje avtorskih pravic (pomanjkanje navedbe avtorstva).<\/td><td class=\"column-4\">2<\/td><td class=\"column-5\">Varnost, zakonodaja in etika<\/td><td class=\"column-6\">5<\/td><td class=\"column-7\">O<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-6 from cache --><\/div>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-8\" class=\"tablepress tablepress-id-8\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">N<\/th><th class=\"column-2\">url<\/th><th class=\"column-3\">cilji<\/th><th class=\"column-4\">naslov<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">1<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-01_Prade1.pdf<\/td><td class=\"column-3\">11_25_26_28_29<\/td><td class=\"column-4\">Kamen na kamen \u2026, ah, &#8211; kos na kos &#8211; ra\u010dunalnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">2<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-02_Prade4.pdf<\/td><td class=\"column-3\">225_226_227_228_229<\/td><td class=\"column-4\">Povejmo si kaj na blizu in dale\u010d<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">3<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-03_Trzin2.pdf<\/td><td class=\"column-3\">41_46_47_51<\/td><td class=\"column-4\">Gostota prometa<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">4<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-04_Trzin1.pdf<\/td><td class=\"column-3\">11_12_13_20_25_26_27_31<\/td><td class=\"column-4\">Na pomo\u010d! Naprava ne deluje.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">5<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-05_Prezihov2.pdf<\/td><td class=\"column-3\">41_42_44_48_49_50_51_53<\/td><td class=\"column-4\">Shranjevanje, iskanje in analiza podatkov<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">6<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-06_Prezihov4.pdf<\/td><td class=\"column-3\">124_125_127_225_227_228_229_230_232_233<\/td><td class=\"column-4\">Kako delujejo ra\u010dunalni\u0161ka omre\u017eja?<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">7<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-07_Bled2.pdf<\/td><td class=\"column-3\">40_41_42_51<\/td><td class=\"column-4\">Postrezi s podatki: U\u010denje analize skozi igro<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">8<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">9<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-09_Logatec3.pdf<\/td><td class=\"column-3\">67_68_69_70_86<\/td><td class=\"column-4\">JE\u017dEK PROGRAMIRA V PU\u0160\u010cAVI<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">10<\/td><td class=\"column-2\">https:\/\/rin.si\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/S-010_Logatec4.pdf<\/td><td class=\"column-3\">127_128_129_225<\/td><td class=\"column-4\">Omre\u017eje in internet \u2013 Ukrivljanje svetlobe<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-8 from cache -->\n\n\n<script src=\"https:\/\/code.jquery.com\/jquery-3.7.1.min.js\"><\/script>\n<link rel=\"stylesheet\" href=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/1.13.6\/css\/jquery.dataTables.min.css\">\n<script src=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/1.13.6\/js\/jquery.dataTables.min.js\"><\/script>\n\n<link rel=\"stylesheet\" href=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/buttons\/2.4.2\/css\/buttons.dataTables.min.css\">\n<script src=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/buttons\/2.4.2\/js\/dataTables.buttons.min.js\"><\/script>\n<script src=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/buttons\/2.4.2\/js\/buttons.html5.min.js\"><\/script>\n<script src=\"https:\/\/cdn.datatables.net\/buttons\/2.4.2\/js\/buttons.print.min.js\"><\/script>\n<script src=\"https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/jszip\/3.10.1\/jszip.min.js\"><\/script>\n<!-- pdfmake je zdaj nepotreben, a ga lahko pusti\u0161; PDF generiramo z window.print() -->\n<script src=\"https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/pdfmake\/0.2.7\/pdfmake.min.js\"><\/script>\n<script src=\"https:\/\/cdnjs.cloudflare.com\/ajax\/libs\/pdfmake\/0.2.7\/vfs_fonts.js\"><\/script>\n\n<script>\ndocument.addEventListener('DOMContentLoaded', function () {\n  const $table = $('#tablepress-6');\n  if (!$table.length) return;\n\n  \/\/ ====== TABELA CILJEV (ID=6) \u2013 stolpci (0-index) ======\n  const colHash     = 0; \/\/ \"#\"\n  const colObdobje  = 3;\n  const colPodsklop = 4;\n  const colSklop    = 5;\n\n  \/\/ ====== TABELA SCENARIJEV (ID=8) ======\n  const scenTableId = 8;\n\n  \/\/ \u2705 NASLOV JE ZADNJI STOLPEC:\n  \/\/ vrstni red: N | url | cilji | naslov\n  const scColId    = 0; \/\/ N\n  const scColUrl   = 1; \/\/ url\n  const scColGoals = 2; \/\/ cilji\n  const scColTitle = 3; \/\/ naslov (zadnji)\n\n  \/\/ Poljubna imena sklopov (prikaz)\n  const sklopLabels = { \"1\":\"Ra\u010dunalni\u0161ki sistemi\",\"2\":\"Podatki in analiza\",\"3\":\"Algoritmi in programiranje\",\"4\":\"Omre\u017eja in internet\",\"5\":\"U\u010dinki RIN\" };\n\n  \/\/ ====== HELPERS ======\n  const clean = (x) => $('<div>').html(String(x ?? '')).text().trim();\n\n  function parseGoalList(cell) {\n    const s = clean(cell);\n    if (!s) return [];\n    return s.split(\/[_\\s,;|]+\/).map(t => t.trim()).filter(Boolean);\n  }\n\n  function extractUrl(cellHtmlOrUrl) {\n    const s = String(cellHtmlOrUrl ?? '').trim();\n    if (!s) return '';\n    const m = s.match(\/href\\s*=\\s*[\"']([^\"']+)[\"']\/i);\n    if (m && m[1]) return m[1];\n    if (\/^https?:\\\/\\\/\/i.test(s)) return s;\n    return '';\n  }\n\n  function escapeHtml(s) {\n    return String(s ?? '').replace(\/[&<>\"']\/g, c => ({'&':'&amp;','<':'&lt;','>':'&gt;','\"':'&quot;',\"'\":'&#39;'}[c]));\n  }\n\n  \/\/ Normalizacija sklopa\n  const labelToKey = Object.fromEntries(Object.entries(sklopLabels).map(([k,v]) => [String(v).trim(), String(k)]));\n  function normSklopKey(x) {\n    const s = clean(x);\n    if (sklopLabels[s]) return s;\n    if (labelToKey[s]) return labelToKey[s];\n    const m = s.match(\/[1-5]\/);\n    return m ? m[0] : s;\n  }\n\n  \/\/ ====== MAPA: cilj# -> scenariji ======\n  const goalToScenarios = buildGoalToScenarioMapFromTablePress(scenTableId);\n\n  function buildGoalToScenarioMapFromTablePress(id) {\n    const map = {};\n    const $t = $(`#tablepress-${id}`);\n    if (!$t.length) return map;\n\n    $t.find('tbody tr').each(function () {\n      const $tds = $(this).find('td');\n\n      const sid     = clean($tds.eq(scColId).html());\n      const url     = extractUrl($tds.eq(scColUrl).html());\n      const goals   = parseGoalList($tds.eq(scColGoals).html());\n      const titleRaw= clean($tds.eq(scColTitle).html());\n      const title   = titleRaw || (sid ? `Scenarij ${sid}` : 'Scenarij');\n\n      if (!sid) return;\n\n      const scenObj = { id: sid, title, url };\n\n      goals.forEach(g => {\n        const key = String(g).trim();\n        if (!key) return;\n        if (!map[key]) map[key] = [];\n        map[key].push(scenObj);\n      });\n    });\n\n    Object.keys(map).forEach(k => {\n      map[k].sort((a,b) => String(a.title).localeCompare(String(b.title), 'sl'));\n    });\n\n    return map;\n  }\n\n  \/\/ ====== (re)DataTables ======\n  if ($.fn.DataTable.isDataTable($table)) {\n    $table.DataTable().destroy();\n  }\n\n  \/\/ ====== NOVO: UI zna\u010dke nad tabelo ======\n  function renderBadges() {\n    const wrap = document.getElementById('active-badges');\n    if (!wrap) return;\n    wrap.innerHTML = '';\n\n    const selTexts = (sel) =>\n      Array.from(document.querySelectorAll(`${sel} option:checked`))\n        .map(o => o.textContent.trim())\n        .filter(Boolean);\n\n    const fObd = selTexts('#filter-obdobje');\n    const fSkl = selTexts('#filter-sklop');\n    const fPod = selTexts('#filter-podsklop');\n\n    const makeChip = (label, arr) => {\n      if (!arr.length) return '';\n      const span = document.createElement('span');\n      span.className = 'tp-chip';\n      span.innerHTML = `<b>${label}:<\/b> ${arr.map(escapeHtml).join(', ')}`;\n      return span;\n    };\n\n    [ makeChip('OBD', fObd), makeChip('Sklop', fSkl), makeChip('Podsklop', fPod) ]\n      .filter(Boolean)\n      .forEach(el => wrap.appendChild(el));\n  }\n\n  \/\/ ====== NOVO: PDF izvoz prek window.print() z zna\u010dkami ======\n  function exportToPDF(api, title = 'U\u010dni cilji') {\n    const visIdx = api.columns(':visible')[0];\n    const headers = visIdx.map(i => $(api.column(i).header()).text().trim());\n\n    \/\/ preberi izbrane filtre (tekst iz <option>)\n    const selTexts = (sel) =>\n      Array.from(document.querySelectorAll(`${sel} option:checked`))\n        .map(o => o.textContent.trim())\n        .filter(Boolean);\n\n    const fOBD = selTexts('#filter-obdobje');\n    const fSkl = selTexts('#filter-sklop');\n    const fPod = selTexts('#filter-podsklop');\n\n    const escHTML = (s) => String(s ?? '')\n      .replace(\/&\/g,'&amp;').replace(\/<\/g,'&lt;').replace(\/>\/g,'&gt;').replace(\/\"\/g,'&quot;');\n\n    const chip = (label, arr) =>\n      arr.length ? `<span class=\"tp-chip\"><b>${escHTML(label)}:<\/b> ${arr.map(escHTML).join(', ')}<\/span>` : '';\n\n    const badgesHTML = [ chip('OBD', fOBD), chip('Sklop', fSkl), chip('Podsklop', fPod) ]\n      .filter(Boolean).join(' ');\n\n    const rowsHtml = [];\n    api.rows({ search: 'applied' }).every(function () {\n      const d = this.data();\n      const tds = visIdx.map(i => {\n        const cell = d[i];\n        const text = (typeof cell === 'string') ? $('<div>').html(cell).text().trim() : (cell ?? '');\n        return `<td>${escHTML(text)}<\/td>`;\n      }).join('');\n      rowsHtml.push(`<tr>${tds}<\/tr>`);\n    });\n\n    const html = `\n<!doctype html>\n<html>\n<head>\n  <meta charset=\"utf-8\">\n  <title>${escHTML(title)}<\/title>\n  <style>\n    @page { size: landscape; margin: 12mm; }\n    body { font-family: system-ui, -apple-system, Segoe UI, Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 12px; color: #111; }\n    h1 { font-size: 16px; margin: 0 0 8px; }\n    .badges { margin: 0 0 10px; display: flex; gap: 8px; flex-wrap: wrap; }\n    .tp-chip {\n      display: inline-flex; align-items: center; gap: 6px;\n      padding: 4px 8px; border: 1px solid #d0d5dd; border-radius: 999px;\n      background: #f8fafc; font-size: 12px;\n    }\n    .tp-chip b { font-weight: 600; }\n    table { border-collapse: collapse; width: 100%; }\n    th, td { border: 1px solid #ddd; padding: 6px 8px; vertical-align: top; }\n    th { background: #f6f7f9; text-align: left; }\n  <\/style>\n<\/head>\n<body>\n  <h1>${escHTML(title)}<\/h1>\n  <div class=\"badges\">${badgesHTML}<\/div>\n  <table>\n    <thead>\n      <tr>${headers.map(h => `<th>${escHTML(h)}<\/th>`).join('')}<\/tr>\n    <\/thead>\n    <tbody>\n      ${rowsHtml.join('')}\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <script>\n    window.onload = function () {\n      try { window.focus(); } catch(e) {}\n      window.print();\n      setTimeout(function(){ try{ window.close(); }catch(e){} }, 300);\n    };\n  <\\\/script>\n<\/body>\n<\/html>`.trim();\n\n    const w = window.open('', '_blank');\n    if (!w) {\n      alert('Brskalnik je blokiral pojavno okno. Dovoli \u201cpop-ups\u201d za to stran in poskusi znova.');\n      return;\n    }\n    w.document.open(); w.document.write(html); w.document.close();\n  }\n\n  const api = $table.DataTable({\n    pageLength: 5,\n    dom: 'Bfrtip',\n    language: { url: \"https:\/\/cdn.datatables.net\/plug-ins\/1.13.6\/i18n\/sl.json\" },\n    buttons: [\n      { extend: 'excelHtml5', filename: 'Ucni_cilji', exportOptions: { columns: ':visible', stripHtml: true }, className: 'export-excel-btn' },\n      \/\/ (PDF gumb v DataTables lahko pusti\u0161 ali odstrani\u0161; zunanji gumb prevezemo na window.print)\n      { extend: 'pdfHtml5', filename: 'Ucni_cilji', title: 'U\u010dni cilji', orientation: 'landscape', pageSize: 'A4',\n        exportOptions: { columns: ':visible', stripHtml: true }, className: 'export-pdf-btn' }\n    ],\n    columnDefs: [{\n      targets: colHash,\n      render: function (data, type) {\n        if (type !== 'display') return data;\n        const goalNo = clean(data);\n        const scen = goalToScenarios[goalNo] || [];\n        if (!scen.length) return `<span class=\"hash-val\">${escapeHtml(goalNo)}<\/span>`;\n        return `<button class=\"btn-scen-toggle\" type=\"button\" title=\"Povezani scenariji\" aria-label=\"Povezani scenariji\">\u25b6<\/button>\n                <span class=\"hash-val\">${escapeHtml(goalNo)}<\/span>`;\n      }\n    }],\n    initComplete: function () {\n      setupCustomFilters(api);\n\n      \/\/ Excel \u2013 ostane preko DataTables gumba\n      document.getElementById('btn-export-excel')?.addEventListener('click', (e) => {\n        e.preventDefault();\n        api.button('.export-excel-btn').trigger();\n      });\n\n      \/\/ \u2705 PDF \u2013 prevezan na na\u0161 window.print izvoz z zna\u010dkami\n      document.getElementById('btn-export-pdf')?.addEventListener('click', (e) => {\n        e.preventDefault();\n        exportToPDF(api, 'U\u010dni cilji');\n      });\n\n      \/\/ prvi render zna\u010dk\n      renderBadges();\n    }\n  });\n\n  \/\/ ====== Toggle scenarijev ======\n  $table.on('click', '.btn-scen-toggle', function () {\n    const $btn = $(this);\n    const tr = $btn.closest('tr');\n    const row = api.row(tr);\n\n    const goalNo = clean(row.data()[colHash]);\n    const scen = goalToScenarios[goalNo] || [];\n\n    if (row.child.isShown()) {\n      row.child.hide();\n      $btn.text('\u25b6');\n      tr.removeClass('shown');\n      return;\n    }\n\n    row.child(renderScenarioList(goalNo, scen), 'scenario-child').show();\n    $btn.text('\u25bc');\n    tr.addClass('shown');\n  });\n\n  function renderScenarioList(goalNo, scen) {\n    if (!scen.length) {\n      return `<div class=\"scenario-box\"><em>Ni povezanih scenarijev za cilj #${escapeHtml(goalNo)}.<\/em><\/div>`;\n    }\n\n    const items = scen.map(s => {\n      const label = s.title || `Scenarij ${s.id}`;\n      if (s.url) {\n        return `<li>\n          <a href=\"${s.url}\" download target=\"_blank\" rel=\"noopener\">${escapeHtml(label)}<\/a>\n          <span class=\"sid\">(ID: ${escapeHtml(s.id)})<\/span>\n        <\/li>`;\n      }\n      return `<li>\n        <span class=\"missing\">${escapeHtml(label)}<\/span>\n        <span class=\"sid\">(ID: ${escapeHtml(s.id)} \u2013 PDF URL manjka)<\/span>\n      <\/li>`;\n    }).join('');\n\n    return `<div class=\"scenario-box\">\n      <div class=\"scenario-title\">U\u010dni scenariji za cilj #${escapeHtml(goalNo)}<\/div>\n      <ul class=\"scenario-list\">${items}<\/ul>\n    <\/div>`;\n  }\n\n  \/\/ ====== Filtri ======\n  function setupCustomFilters(api) {\n    $('#filter-obdobje, #filter-sklop, #filter-podsklop').empty();\n\n    function fillSelect(colIndex, selector, labelMap = null) {\n      const $select = $(selector).empty();\n      api.column(colIndex).data().unique().sort().each(function (d) {\n        const key = clean(d);\n        if (!key) return;\n        const label = (labelMap && labelMap[key]) ? labelMap[key] : key;\n        $select.append($('<option>', { value: key, text: label }));\n      });\n    }\n\n    fillSelect(colObdobje, '#filter-obdobje');\n    fillSelect(colSklop, '#filter-sklop', sklopLabels);\n\n    $('#filter-sklop, #filter-obdobje, #filter-podsklop, #reset-filters').off('.custom');\n\n    function updatePodsklopDropdown() {\n      const selectedRaw = $('#filter-sklop').val() || [];\n      const selectedKeys = selectedRaw.map(normSklopKey);\n\n      const $pod = $('#filter-podsklop').empty();\n      if (!selectedKeys.length) {\n        $('#podsklop-container').hide();\n        return;\n      }\n\n      const set = new Set();\n      api.rows({ search: 'none' }).every(function () {\n        const row = this.data();\n        const rowSklopKey = normSklopKey(row[colSklop]);\n        const rowPodsklop = clean(row[colPodsklop]);\n        if (selectedKeys.includes(rowSklopKey) && rowPodsklop) set.add(rowPodsklop);\n      });\n\n      [...set].sort().forEach(val => $pod.append($('<option>', { value: val, text: val })));\n      $('#podsklop-container').show();\n    }\n\n    function applyFilters() {\n      const obdobje = $('#filter-obdobje').val() || [];\n      const sklop = $('#filter-sklop').val() || [];\n      const podsklop = $('#filter-podsklop').val() || [];\n\n      api.column(colObdobje).search(obdobje.length ? obdobje.join('|') : '', true, false);\n      api.column(colSklop).search(sklop.length ? sklop.join('|') : '', true, false);\n      api.column(colPodsklop).search(podsklop.length ? podsklop.join('|') : '', true, false);\n\n      api.column(colObdobje).visible(obdobje.length === 0);\n      api.column(colSklop).visible(sklop.length === 0);\n\n      api.draw();\n      \/\/ \u2705 ob vsakem filtranju osve\u017ei zna\u010dke\n      renderBadges();\n    }\n\n    $('#filter-sklop').on('change.custom', function () {\n      $('#filter-podsklop').val([]);\n      updatePodsklopDropdown();\n      applyFilters();\n    });\n    $('#filter-obdobje, #filter-podsklop').on('change.custom', applyFilters);\n\n    $('#reset-filters').on('click.custom', function () {\n      $('#filter-obdobje, #filter-sklop, #filter-podsklop').val([]);\n      $('#podsklop-container').hide();\n      api.columns().search('');\n      api.column(colObdobje).visible(true);\n      api.column(colSklop).visible(true);\n      api.draw();\n      \/\/ \u2705 reset naj osve\u017ei zna\u010dke\n      renderBadges();\n    });\n\n    $('#podsklop-container').hide();\n\n    \/\/ za\u010detni render zna\u010dk\n    renderBadges();\n  }\n});\n<\/script>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons\" style=\"margin-bottom: 20px;\">\n  <div class=\"wp-block-button\">\n    <a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" id=\"btn-export-excel\" style=\"background-color:#1D6F42; color:white;\">\n      \ud83d\udcca Izvozi u\u010dne cilje v Excel\n    <\/a>\n  <\/div>\n  <div class=\"wp-block-button\">\n    <a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" id=\"btn-export-pdf\" style=\"background-color:#D32F2F; color:white;\">\n      \ud83d\udcc4 Izvozi u\u010dne cilje v PDF\n    <\/a>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<style>\n#custom-filters select {\n  padding: 10px 8px;\n  border-radius: 6px;\n  border: 1px solid #ccc;\n  font-size: 1rem;\n  background-color: #fff;\n  box-sizing: border-box;\n}\n#reset-filters {\n  padding: 8px 12px;\n  border: 1px solid #999;\n  background: #f0f0f0;\n  cursor: pointer;\n  border-radius: 6px;\n  font-size: 0.95rem;\n  min-height: 38px;\n  transition: background-color 0.2s ease, box-shadow 0.2s ease;\n  width: 100%;\n  margin-top: 10px;\n}\n#reset-filters:hover {\n  background-color: #e0e0e0;\n  box-shadow: 0 2px 6px rgba(0,0,0,0.1);\n}\n.wp-block-button a {\n  padding: 10px 16px;\n  font-size: 1rem;\n  font-weight: 600;\n  text-align: center;\n  border-radius: 6px;\n  text-decoration: none;\n  display: inline-block;\n}\n.dt-buttons { display: none !important; }\n\n\/* NOVO: zna\u010dke izbranih filtrov *\/\n.tp-chip {\n  display: inline-flex;\n  align-items: center;\n  gap: 6px;\n  padding: 4px 8px;\n  border: 1px solid #d0d5dd;\n  border-radius: 999px;\n  background: #f8fafc;\n  font-size: 12px;\n  line-height: 1.1;\n}\n\n.btn-scen-toggle{\n  border: 1px solid #aaa;\n  background: #8ED1FC;\n  border-radius: 6px;\n  padding: 2px 8px;\n  margin-right: 8px;\n  cursor: pointer;\n  font-weight: 700;\n}\n.btn-scen-toggle:hover { background: #f2f2f2; }\n\n.scenario-box{\n  padding: 10px 12px;\n  border: 1px solid #ddd;\n  border-radius: 8px;\n  background: #fafafa;\n}\n.scenario-title{ font-weight: 700; margin-bottom: 6px; }\n.scenario-list{ margin: 0; padding-left: 18px; }\n.scenario-list li{ margin: 4px 0; }\n.scenario-hint{ margin-top: 8px; font-size: 0.9rem; color: #666; }\n.sid{ color:#666; font-size:0.9rem; margin-left:6px; }\n.missing{ font-weight:600; }\n\n\/* \u010ce je tabela 8 samo \"vir\", jo skrij *\/\n#tablepress-8_wrapper, #tablepress-8 { display:none !important; }\n<\/style>\n\n``","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OBD: Po\u010disti filtre Sklop: Podsklop: \ud83d\udcca Izvozi u\u010dne cilje v Excel \ud83d\udcc4 Izvozi u\u010dne cilje v PDF &#8220;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-189","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":347,"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/189\/revisions\/347"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rin.si\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}